2 节日大观全国优秀课堂实录

四年级品德与社会下册

第四单元共同生活的世界

《节日大观园》教案

教学目标

1.知道世界上不同地区的人们都有自己的传统节日。

2.了解春节、圣诞节、开斋节、狂欢节的起源以及各个民族过节时丰富多彩的活动形式和内容。

3.具有与别人分享快乐的情感。珍视和热爱生活。

教学重难点

理解不同国家所产生的不同节日和独特的节日活动,并能尊重各个国家的传统,分享节日的快乐。

教学过程

一、游戏激趣,揭示课题。

1.师:上课前我们先来做一个游戏——节日猜猜猜:

2.课件出示题目,指名回答什么节日在哪一天。

第一题:包饺子,放鞭炮,吃团圆饭。(春节)

第二题:吃粽子,赛龙船,挂艾草。(端午节)

第三题:吃汤圆,观灯盏,猜灯谜。(元宵节)

2.小结并揭示课题:这些都是我国的传统节日。实际上,世界上不同地区的人们都有自己的节日,每个节日都有独特的起源,各个民族过节的活动也各不相同。今天这节课我们要学习的就是——节日大观,一起来了解古今中外的节日文化。

二、创设情境,走进四大节日。

师导:这么多的节日使我们的生活乐趣无穷。中国最隆重的节日是什么呢?

(一)走进春节

1.师引:春节是怎么来的?春节期间,有哪些习俗?

2.集体交流春节风俗

★贴“福”字。★放鞭炮。★吃团圆饭。★穿新衣。★小孩子拿压岁钱。★张贴春联、欣赏春联★挂中国结,挂灯笼……

5.教师小结:同学们,通过刚才的讨论,知道春节的许多习俗都包含了人们对美好生活的向往和祝愿,具有丰富的文化内涵和民族精神,现在我国增加了传统节假日,如清明节、端午节等,就是为了更好地传承和弘扬民族传统文化。

(二)走进圣诞节

1.师导:春节让我们感受到无比的快乐。今天我们的课堂上也来了一位快乐使者,他的胡子白白的,戴着一顶红帽子。过节的时候,他会赶着马车给所有小朋友送上一份礼物……猜一猜,他是谁呀?

2.能说说你所了解的圣诞节吗?我们一起看看课文是怎样介绍圣诞节的吧!

3.说说读了资料后,你又了解了关于圣诞节的什么?

5.师小结:西方国家的圣诞节里也透露着西方文化。国家不同,节日不同,文化也不同。

(三)走进狂欢节和感恩节

1.师:同学们,圣诞老人给我们班的小朋友也送来了两件礼物呢!想知道是什么吗?

2.认识狂欢节

1)师:中国有热闹的春节,西方有快乐的圣诞节,欧洲人当然也不甘示弱了,欧洲最有名的节日是——(屏幕出示“狂欢节”) 2)看着这个节日的名字,请你想象一下,狂欢节会是一个怎样的场面?(热闹、开心……)

3.认识感恩节

(四)课堂小结

1.讨论,寻找传统节日的共同点

2.小结点题,明确传统的节日的概念

师:无论是中国的春节还是西方的圣诞节,无论是欧洲的狂欢节,还是美国的感恩节他们总有这样几个共同的特点:受大家欢迎、有着悠久的历史、有自己民族的特点,像这样一些节日,我们给他们取一个共同的名字,叫——传统节日(板书)

(二)总结延伸、布置作业

1.师总结:同学们,通过一节课的研究交流,我们了解了世界各地不同国家,不同民族都有着自己的节日,每个节日都有着丰富的节日文化,随着人类文明的发展,许多现代节日应运而生,下节课我们就一起走进富有意义的现代节日。

2.课后大家可以通过上网调查等方式去了解更多国家的传统节日。板书设计

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