Lesson 1板书设计及意图

Unit2 Numbers 第2课时教学设计

熊俊娜

【教学内容】Join In三起点(2012年版)三上Unit2 Numbers

【课时】第2课时

【学情分析】我任教的三年级189名学生中,通过大半个月的英语学***部分学生对英语学习有着浓厚的学习兴趣,但是因为才接触英语学习,基础薄弱。本课时属于单词教学,学生比较容易掌握。因此在课堂教学过程中应注重学生对这些数字的认,依据教材内容和学生的年龄特征及认知水平,我确定了以下目标。一、教学目标(Teaching aims)

能根据听到的数字单词one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten,做出相应的手势,能根据数字认读单词。

二、教学重难点(Teaching points and difficulties)

注意three中th的发音。

三、教学准备(Teaching preparation)

课件、音频、数字图片

四、教学过程

Step 1 Warming-up课堂预热。

1、教师和学生打招呼,播放Good Morning To You的歌曲,学生跟唱。

2、教师用歌曲中的熊引出学生在教师节送了老师小熊,表示感谢,同时提问如何用英语数有多少小熊?

【设计意图】通过熟悉的歌曲引入新课,既营造轻松愉快的氛围,能使学生很快地集中注意力,同时也为引出下一环节新知的学习作好铺垫。

Step 2: Presentation

教师通过PPT依次呈现数字1-10图片,且每个数字配有不同数量的小熊,并反复让学生跟读,掌握发音。在教读的过程中,做数字手指操,师生一起边数边做,游戏方法表示one竖食指;表示two再竖中指;表示three把中间3个手指都竖起来,依次学习。

【设计意图】使用TPR教学法,调动学生全身感官,让生在动手、动口、动脑中学习数字单词。同时,以小熊话题为主线贯穿本节数字课,秉持“话题—主题—课题”一条线原则。

Step 3: Practice

1.Count 1-10. 数一数

将1-10的数字反复读,正序和反序,让学生整体认知这些数字,进而掌握。

2.Let’s sing. 唱一唱

教师教唱1-10数字歌,在有节奏的歌曲中帮助学生巩固数字单词。。

3.Let’s play! 玩一玩

Game Time 游戏时间

游戏一:传球报数

教师先展示游戏视频,让学生知道如何进行游戏,然后每个小组8个人分小组进行;按照从1—10的顺序依次传球报数,报到10后再从1开始,依次循环;看哪个小组做的最棒,做得好的上台展示。

【设计意图】寓教于乐,让学生更乐于接受知识,学的更加有趣,激发对英语的学习兴趣。

游戏二:手指游戏——我做,你说(看谁反应快!)

老师用手指做出数字,学生大声数出相应的数字的英文。

然后,选取学生上台做,其他同学说。

【设计意图】这个游戏不仅可以让学生进一步熟悉数字的英文,还可以锻炼学生的反应能力。

Step 4: Summary

复习本次课学习的10个数字

Step6: Homework

1. 用手写体书写one, two,three, four ,five, six, seven, eight, nine, ten

2. 学会用英文数字数生活中的物体。

3. 将1-10的数字歌唱给父母听。

【板书设计】