C教学活动设计方案｜教案在线预览

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Unit 5 My clothes教学内容: Let's learn教学目标:1.能听、说、认、读的单词:coat, socks ,jacket , shorts. shirt,sweater.2.能熟练运用句型Where are my new socks? What colour are the

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-04-18 09:43:00

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学校：汕头市澄海海后小学

C教学活动设计方案

未知

2018-04-18 09:43:00

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关键词：C教学活动设计方案

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Unit 5 My clothes

教学内容: Let's learn

教学目标:

1.能听、说、认、读的单词:coat, socks ,jacket , shorts. shirt,sweater.

2.能熟练运用句型Where are my new socks? What colour are they?就衣物的位置和颜色展开问答。

3.能根据天气出门等需要选择衣服。

教学重点:单词coat, socks ,jacket , shorts. shirt,sweater,单、复数形式区分与应用。教学难点:能熟练运用句型Where are my new socks? What colour are they?就衣物的位置和颜色展开问答.

教学准备:衣物及颜色的单词卡片;课件。

教学过程:

Step1. warm- up

1 Greetings.

2、sing a song<>

3. let’s chant.

4. Game:Magic eyes.魔力眼。

Step2.Presentation

教学新词,并在教学过程中渗透本节课的重点句型:Where are my new socks? What colour are they? It’s... I want to wear my....

1、呈现图片。T:Children’s Day is coming.Amy and Zhangpeng are going on a trip.Amy is going to Hainan.It’s hot in Hinan,what can she wear?

谈话中出示图片教学shirt/shorts /

2.同法教学coat,sweater,jacket

T: T:Zhang peng is going to Harbin .It’s cold in Harbin,what can he wear? 出示图片教学coat,sweater,jacket

3. Let’s chant.

4.呈现图片教学socks.

Sarah is going on a trip,too. What is she looking for? Look and answer.

Step 3: practice:

1.Play a game:What’s missing?

2.重新呈现知识,操练句子where is my...?It’s.... Where are my...?They’re....

3.Group work: 小组内说说自己的衣服或者同学的衣服。

4.Let’s find out.

学校举行夏令营活动,和同位说说你想穿什么衣服去?I want to wear my... 5.Fashion show.

Children’s Day is coming. We will have a fashion show in our class.

6.Good to know.

Step 4:Homework

1.Design the clothes you like设计自己喜欢的衣服。

2.Talk about your clothes with your partner.

关于本教案的常见问题

Q：C教学活动设计方案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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