C优秀说课稿｜教案在线预览

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Unit 1 Story time 教学设计一、教学内容C部分Story time二、教学目标(一)认知目标1.能听、说、认、读单词gym词组lunch room 和句子It’s time for lunch.及I’mfull.2.能理解Story time 的故事,并进行复述。(二)能力目标1.培

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-04-27 08:54:00

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学校：五寨县三岔镇三岔小学

C优秀说课稿

未知

2018-04-27 08:54:00

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关键词：C优秀说课稿

正文

Unit 1 Story time 教学设计

一、教学内容C部分Story time

二、教学目标

(一)认知目标

1.能听、说、认、读单词gym词组lunch room 和句子It’s time for lunch.及I’mfull.

2.能理解Story time 的故事,并进行复述。

(二)能力目标

1.培养学生的听、说、认读能力。

2. 培养学生的模仿能力及表达能力。

(三)情感目标

教育学生要热爱自己的学校设施,花草树木,爱护我们的校园。

重难点

掌握gym 的发音和理解It’s time for lunch.的句子意思。

教法与学法

情景创设法、合作教学法。

教学准备

点读机、多媒体课件

三、教学过程

(1).结合故事情节内容出示图片复习学校功能教室的名称。并运用句型This is the …来介绍自己的学校,以及运用句型Is this /that the …?

来询问对方功能教室的名称。

(2).出示体育馆图片,教授单词gym 。出示学校食堂的图片教授lunch room.

(3).让学生带着以下问题阅读故事:

1.what can you see in Hippo’s school?

2.句中It’s time for lunch.是什么意思?

(请几名学生回答问题,其他同学做补充。错误的老师纠正。) (4).让学生再次快速浏览故事,依照参观地点的先后顺序写出教室名称。(请几位同学回答,老师公布答案。)

(5).第一遍听录音,感受语音及旋律:第二遍让学生跟读。

(6).学生以组为单位,熟读故事,为复述故事做准备。

(7).根据图片提示让同学们复述课文。

(8).对学生进行情感教育:要爱护我们的校园。

(9)布置作业。

四.板书设计

Unit 1 My school

gym lunch room It’s time for lunch.

五.教学反思

在课堂的一开始,教师通过图片来复习句型,既复习了前面学过的知识,又为故事内容的展开做好了铺垫。在学生读故事前,教师让学生

带着问题有针对性的去读故事。在听故事的过程中,教师注重对听力技巧的教授,使学生掌握正确的学习方法。不足之处在于课堂趣味性不够,老师应加强这方面的学习。

关于本教案的常见问题

Q：C优秀说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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