Unit 1 Things I like doing优质课教案推荐

教学设计方案

学校

华漕学校

年级

学科

英语

课题

二年级

M2U1

班级

教时

2，3 1 人数

执教

41，42 陆丹萍

教学目标：

采用我的本领的情境学会单词

e.g run, skate, hop, ride a bicycle, skip a rope

在文本的模仿应用下学会表达句型：I like (doing). 教学重点：

正确朗读和应用单词

教学难点：

I like running/skating/hopping/riding/skipping…的正确语用。

二、制定依据：

1.内容分析：

本节课学习单词2个，其中动词类单词3个，动词词组2个。另有学习重点句型：

I like( doing)…的学习。为下一教时Do you like( doing)….?及肯定和否定回答Yes/No.做铺垫。

2、学生实际：

本节课的学习任务较重，单词认读学生有一定的难度。单词的发音不是很好记，恐怕学生的掌握会比较吃力。Like 的句型在整个小学英语学习中是一个重点特别是like ( doing)是个难点。因此特别要在教学中注意训练的。

要举一反三。

三、媒体运用

Multimedia, ppt 教 学 过 程

时间

教学环节

教师活动

1. Play the song.

2. Ask and answer What can Alice do? What can you do?

学生活动

Sing the song.

Student answer. 设计意图

使学生很好的进入学习的状态；

引入新句型

媒体设计

Picture

7

Pre-task

分

钟

20

分钟

While-task

1. Show the picture . Look at the watch. Introduce the scene:

Learn the new

Who is the animal star? words

Learn the words: run

skate

Answer the hop questions. Learn the new

words.

Answer and learn 2.Practice the words.

the word. . What can he do?

Ride a bicycle

Skip a rope Look and read. 激发学生的兴趣，同时也让学生对单词加深印象

相同的事物不同的特征能加深记忆

巩固所有的Water and paints

Flashcards

Pictures

3.Read them together

4. Look and say:

Look and answer.

感觉类单词，

Pictures

7

分钟

Post-task

1. Play the recording for “Look and learn” on page 14.

2. Encourage sts to practise.

3. Ask sts to say sth. about themselves.

Listen and repeat after it.

Then practise in pairs.

Guess and answer. Practise structures.

从模仿到实践操练达到巩固的目的

the

联系自己，增强语用。

Recording

Pictures

Flash

1 Homework 分钟

板书设计

反思

重建

Listen to the cassette and repeat.

Copy the words:

run, skate, hop, ride a bicycle, skip a rope run, skate, hop, ride a bicycle, skip a rope Do you like running? Yes, I like running. No, I like skating

Like 的句型在整个小学英语学习中是一个重点特别是like ( doing)是个难点。虽然对于二年级学生语法知识教学上不做要求，但学生在口头表达的时候总是忘记加ing形式，所以教师还是稍加讲解，学生有一些了解，再加上一些·韵律小诗，会相对掌握得好一些。