2 生物的变异现象优秀完整教案｜教案在线预览

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年级课题教学三维目标六年级教者商国才第2课生物的变异现象1．知道变异也是生物的特征之一，在生物界是普遍存在的。2．了解变异有两种：可遗传变异和不可遗传变异。课时课型1课时认知3．能对同一种类的动植物外形特征的差异性进行观察比较，并做出解释。4. 培养学生热爱生活的思想情感。知道变异也是生物的特征

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所属课文：2 生物的变异现象

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2024-10-06 19:06:16

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学校：卧牛石小学

2 生物的变异现象优秀完整教案

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关键词：2 生物的变异现象优秀完整教案

正文

年级

课题

教学三维目标

六年级

教者

商国才

第2课生物的变异现象

1．知道变异也是生物的特征之一，在生物界是普遍存在的。

2．了解变异有两种：可遗传变异和不可遗传变异。

课时

课型

1课时

认知

3．能对同一种类的动植物外形特征的差异性进行观察比较，并做出解释。

培养学生热爱生活的思想情感。

知道变异也是生物的特征之一在生物界是普遍引导发现法

重点

教法

存在

能对动植物的特征及其差异性进行分析，并做出合作探究法

难点

解释

学法

教具

课件学具

程序

教学内容

师生活动设计

1、谈话：上节课我们做了一个游戏，有的同学一下子就被认出是谁家的孩子，甚至是谁家的孙子或孙女，但是有的为什么很难被认出来呢？

2、学生讨论。

3、小结：我们并不是和父母一模一样，还有许多不一样的地方。

1、游戏：找找照片中这一家人在外形特征上有哪些不同，并记录下来。

2、学生仔细观察。

3、交流发言。

4、汇报课前围绕自己家庭成员特征调查的结果。

5、小结。

6、统计各组数据，汇总出全班的数据。

7、讲解：变异。

1、提问：动植物身上也有这样的变异现象吗？

设计意图

了解生物变异的概念。

时间

5分

10分

10 分

一

导入

导入新课

二

生物变异的概新课

念

三总结

变异的种类

2、引导学生进行假设。

培养热爱祖国的情感

3、指导学生观察教材上

的插图。

4、汇报交流。

5、小结。

6、指导学生阅读课本第了解变异的种类

19页关于三叶草的资料。

7、补充我国培育金鱼的历史，指导学生体会对生物变异现象的利用。

1、用课件展示介绍变异的种类。

（1）可遗传的变异。

（2）不可遗传的变异。

2、小结。

10分

5分

板

书

设

计

教

学

反

思

2 生物的变异

变异

动物变异变异是普遍存在的

植物变异

变异种类 1 可遗传变异 2 不可遗传变异

优点：同学们了解了什么是变异。

不足：对变异的分类认识不清。

改进：多培养学生的观察能力。

关于本教案的常见问题

Q：2 生物的变异现象优秀完整教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2 生物的变异现象》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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