10 我们在成长全国优秀课堂实录

10 我们在成长

一、教学目标：

知识目标: 1.了解自己在成长过程中外貌发生的变化；

2.知道一些青少年身体发育的特点；

3.了解青春期的主要身心变化的特点，以及一些青春期保健知识。

能力目标: 能够收集资料、分析数据，发现自己身高体重增加的一些简单规律。

情感目标: 能以健康的成长心理对待自己的身体、心理的变化。

二、教学流程

情景引入——形成任务——收集数据——分析推理——发现规律

三、重点难点

重点：了解人在成长过程中外貌发生的变化，知道一些青少年身体发育的特点。

难点：青春期的主要身心变化的特点，以及一些青春期保健知识。

四、教学准备：

相关PPT课件，学生照片，教学图片、成长曲线、发育表格、各种青春期发育的资料以及学生的疑虑

五、教学时间：3课时

六、教学过程：

第一课时

教学目的：观察外貌的变化

教 学 过 程

一、创设情境导入新课：

出示课件，以驱动页相关的图片，结合“彬彬”不好意思说话，妈妈的引导，从而引出本课的主题。

师：彬彬已经进入青春期，在生理上开始发生变化。本课正是研究人从儿童到青春期早期的一些变化。通过今天的学习

1 教师修改栏

我们将会对自己更加理解，这更加有利于我们的健康成长。

二、新课教学

1.

了解成长过程外貌的变化：

学习任务：

（1）、让学生准备自己从小到大的相片，并观察、比较

（2）、通过小组活动，让学生初步感知自己外貌的变化，身高、体重的变化，3、试填表格，说出自己发现了什么？

（设计意图：这个部分的学习主要是学生小组合作完成，以“任务驱动”的形式，让学生把日常的初步感知，一些矇眬的感觉以语言、数据等来记录，表达，既可以激发学生学习兴趣，同时减少部分学生的害羞心理，让学生们都认识到身体的变化是人人都有的。本活动重点是研究人的外貌变化（最好是自己）。由于孩子由小到大外貌变化比较明显，所以让学生找出外貌有哪些变化不难。但要准确全面地描述出来就有点难度了，因此，教师要借此训练学生的描述能力，这样做这有利于学生健康心态的形成，从而也培养学生以发展的眼光去观察事物。）

板书设计：

2

第二课时

教学目的：研究身高、体重的变化

教 学 过 程

一、导入新课谈话：少年儿童在成长过程中，不但相貌会发生变化，身高和体重也会发生明显的变化。

二、新课教学

学习成长中身体变化的相关知识

（1）课件出示徐静蕾从小到大的相片，让学生说说她的外貌变化，结合自己的情况，说说自己的变化，

（2）观看视频：《人的生长发育各阶段的特点》，让学生以发展眼光来观看自己的生长发育。

（3）老师出示一个男孩，一个女孩的成长表格，分析数据，比较出体重、身高相关的变化

陈小明 的身高体重变化表

张小红 的身高体重变化表

（4）认识生长发育相关的知识点：

板书设计：

第三课时

教学目的：认识青春期

教 学 过 程

一、导入新课谈话：在长大过程中，少年儿童的身体会悄悄发生变化，找一找自己的身体出现了哪些变化。

二、新课教学

1.认识青春期，初步知道一些青少年身体发育的特点

3 教师修改栏

教师修改栏

师：你们是五年级的学生，一般12岁左右，虽然进入青春期的年龄有个体差异，但不少学生已经开始进入青春早期。除了身高、体重增加，他们在身体上开始出现一些变化。正确了解这些变化和正确对待这些变化关系到你们的健康成长，因此，下面我们进行青春期生长发育的学习。

2.师生互动，学习青春期生理与心理的相关知识

3.综合评价 师生结合整体归纳本课的要点，学生说说自己的学习体会。

板书设计：

练习设计：

教学反思：

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