Part B第二课时教学设计

Unit 4

At Table 徐小娟

单元总目标

本单元在讨论对食物喜好的基础上，通过餐具的正确使用方法向学生展示中西方不同的饮食文化。功能以请求及其应答方式展开教学。本单元所涉及的主要的四会词汇有：table，spoon, knife, chopsticks, fork, cut , use, pass; 本单元的功能结构主要有两个：

一、谈论如何正确使用餐具：

Use the fork with your left hand and use the knife with your right hand.

Use the chopsticks with your right hand.

二、进一步学习请求及其应答：

---Would you please pass me the …? ---Here you are.

--- Would you give me some…? ---Of course.

第4单元的教学可分为4个课时。具体课时分配情况如下：

第一课时

Part A：

Warming-up: Look and tick

Warming-up: Think and circle

Let’s learn

Part C：Circle the words and match them with the pictures

第二课时

Part：A Let’s talk

Part : B Match and say新

课

标

第

一

网

Part: C Listen and number 第三课时

Part B Let's learn more

Part C Read and tick

Look, write and talk 第四课时

Part B Read the words

Read a story

具体目标

在本单元教学中，教师可通过各种教学手段，引导学生并帮助学生学得、习得语言，了解英语国家的饮食习俗，并且能达到以下知识目标和情感目标。

知识目标

一、能听、说、读、写以下词汇：

table，spoon, knife, chopsticks, fork, cut , use, pass;

二、能听懂、会说、会读、会用下到句型：

1．Use the fork with your left hand and use the knife with your right hand.

2．Use the chopsticks with your right hand.

3.--- Would you please pass me the…?

---Here you are.

4. ---Would you give me some …?

---Of course.

情感目标

一、能在小组活动中积极与他人合作，相互帮助，共同完成学习任务。

二、对祖国和饮食文化能有更深刻的了解，并乐于接触和了解异国文化。

第二课时

教学目标

1.能听懂、会说、会读、会用下列句型：

Use the fork with your left hand and use the knife with your right hand.

Use the chopsticks with your right hand.

教学重点：

1.能听懂、会说、会读、会用下列句型：

Use the fork with your left hand and use the knife with your right hand.

Use the chopsticks with your right hand.

教学难点：

灵活应用本节课的重点句型。

教学方法：

高效课堂模式。

学习方法：

自主学习，合作探究

教学准备：

1．教师准备：

(1) Let’s talk 部分中的挂图及PPT等多媒体设备。

(2) 刀子、叉子、筷子实物各一。

2．学生准备：

用硬纸卡剪出来的刀子，叉子，筷子，勺子。

教学过程：

一、课程导入(Leading in)

1．课前问答:教师做动作，引出现在进行时。

T: What am I doing?

Ss: You are drinking.

T: Yes, I am drinking. What is he doing?

Ss: He is drinking.

T: What are we doing?

Ss: You are drinking.

二、课程展示活动和过程(Presentation) 1．

Let’s talk 部分的呈现

（1）播放录音，学生看课文，听录音

（2）试着回答下列问题：

What are they having in picture 1?

How to use the knife and fork?

What are they having in picture 2?

How to use the chopsticks?

（3）小组内解决问题、师生共同解决问题。

重点讲解with your left/right hand.

We are having noodles for lunch now. We need to use the chopsticks.

2．Let’s talk 部分的巩固

小组内借助各自所准备的餐具排练对话。

三、操练活动的设计与实施建议(Practice Activities)

1．听、读模仿秀。

2．Part C Listen and number.

3. Part B match and say.

4. 介绍西方国家的饮食文化。

四、课后作业（Homework）

1. Listen and read the text.

2.《新优化设计》Unit 4 第二课时。

五、板书设计

Unit 4 At Table

Use the fork with your left hand.

Use the knife with your

right hand.

Use… with…