9、吹向世界的中国风优质课教案推荐

《吹向世界的中国风》教学设计

教学目标

(1)知识目标：让学生了解中国文化在世界的地位，领会中国文化的博大精深和魅力；体会古人传播中国文化的精神。

(2)能力目标：通过收集图片、文字资料，交流讨论，合作探究等多种活动方式，感受中国文化受到世界人民的喜爱以及在世界文化的影响力。

(3)情感目标：增强学生民族自豪感，激发学生对祖国文化的热爱之情。树立珍视和弘扬民族文化的意识。

教学重点：进一步了解中华文化的魅力，体会、感受到中国文化对世界文化的影响。

教学难点：使学生明白传播中国文化是每个中国人的职责，培养学生热爱祖国优秀传统文化的情感及民族自豪感。

教学流程

（一）展示中国风

播放有关中国文化视频。

师：同学们知道这些刚刚播放的视频图片是什么吗？

（随着我们中国经济文化的发展，带着各种中国元素的中国风又再次的吹向世界各地，世界各地也再次掀起学习中国文化的热潮。这就是我们今天学习的内容，吹向世界的中国风）

板书课题：吹向世界的中国风。（齐读）（4分钟）

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[教学意图：通过播放带着中国元素图片的展示，感受到中国文化的魅力和正在积极地展示中华文化，让更多的人感受到中国文化的魅力。]

（二）探究古今中国文化传播

（那么我们的中国风又是怎样吹向世界的呢？现在请同学们打开课本默读54-58页，（3分钟）哪些中国风又是怎样吹向世界的呢？）

思考：哪些中国风又是怎样吹向世界的呢？

1，学生默读课本关于历史上中国文化传播的故事。小组代表与全班同学分享故事。（古丝绸之路，鉴真东渡，郑和下西洋）

2，学生回答问题。（3分钟）

（同学们，在交通不发达的古代，他们只能通过跋山涉水传播自己的文明，那么在当今，交通讯息发达，传媒的方式就变得更简便了，现在，我们一起来看看几组视频图片。）（3分钟）

3，播放：***、彭丽媛出访欧洲七国时的服饰；APEC会议各国元首身着唐装图。 思考：作为中国最高的国家领导人，出访其他国家，APEC会议各国元首身着唐装，选择中国服饰意义何在？（他们向其他国家展示我们的中国文化。）

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教师小结：同学们，中国文化浸透着五千年辉煌的华夏历史。

中国文化对西方人民有着巨大的吸引力，当这些文明传到西方国家时，被他们奉为至宝。（3分钟）

[教学意图：通过了解中国文化的传播方式，直观地感受到，我们中国的文化越来越受到世界各国的喜爱。]

（三）中国风吹向世界（5分钟）

(这些充满独特魅力的中国文化已经吹向了世界。为丰富多彩的世界文化增添了一片最耀眼的中国红。接下来，我们看一段视频图片，播放结束后，师：同学们你们看到了哪些中国风吹向了世界呢？) 展示外国人学习中国京剧，中国武术图片，外国过中国年、用起了筷子吃中餐，学起中国字。

思考：你们看到了哪些中国风吹向了世界呢？他们为什么如此痴迷于中国文化呢？

师：中国文化不仅丰富了世界文化，也被世界人民了解和喜爱，它已经渐渐地进入到各国人民的生活中。

教师小结：说明其他国家的人民对我国的文化越来越感兴趣，希望深入了解。中国文化浸透着五千年辉煌的华夏历史。中国文化对西方人民有着巨大的吸引力，

[教学意图：通过展示外国人学习中国文化的图片和事例，让学生通过观察发现我们国家的文化魅力被外国友人的接受与喜爱。中国的

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风采，发现这种展示可以让更多的人了解中国文化，喜欢上中国文化。]

（四）传承弘扬中国文化。

（老师今天给同学们准备了一些学习资料，现在呢分成四个小组，每个小组长上来领取本小组的资料，里面有我给对同学们的要求。拿回去以后小组内一起交流学习，已经学习完的同学坐好。小组长负责向外国朋友你们组准备的中国文化（准备稿子），其他组员通过本组资料袋完成60页相关名片。希望同学认真完成。）

环节一：分发资料袋。小组准备（8分钟）

环节二：完成名片。指明学生回答（5分钟）

师：同学们，为了让我们的中国文化更好地在世界传播，你有什么好的想法和建议? 学生汇报。（继承优秀的传统文化，并不断创新。）

[教学意图：能理解民族文化是世界文化的有机组成，能感受到中国文化对世界文化的影响，同时增强民族自豪感。]

（五）课堂总结。（2分钟）

同学们，我们中国文化博大精深，源远流长，那作为祖国接班人的你们，应该责无旁贷的弘扬我们的中国文化，让中国文化发扬光大，让中国风吹向世界每一个角落。为

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建设崭新的社会主义社会做出贡献。

[教学意图：树立珍视和弘扬民族文化的意识]

（六）作业布置。（1分钟）

选一种你感兴趣的中国文化，设计一个图文并茂的宣传广告。

板书：

展示中国风 源远

古今中国文化传播

中国风吹向世界

传承弘扬中国文化

（七）课后拓展

《中国29项世界非物质文化遗产名录》有哪几项

流长

影响

弘扬

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