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歌曲《银色的马车从天上来》第二课时公开课｜教案在线预览

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关键词：歌曲《银色的马车…第二课时公开课

正文

凤凰城中英文学校教学设计

部门：小学部教师：张晓婷

科目

音乐

班级

五年级

时间

《银色的马车从天上来》

第17周

课题章节名称

教学目标

能力

能用轻快、富有弹性的声音演唱歌曲。

知识

能在老师的指导下尝试歌曲的二声部。

情感

通过演唱歌曲，感受生活的美好，常怀感恩之心。

教学重点

能根据歌曲中不同的音乐角色有感情地演唱歌曲。

教学难点

和小组合作，尝试学习合作歌曲的中的二声部。

教学过程

时间

教师主导活动

一、组织教学

1、拍拍打打，热身运动。

3分钟

2、打手号唱音阶练习

3、《师生问好歌》。

1、热身运动

2、打手号唱音阶

3、《师生问好歌》

学生主体活动

热身驱寒，音准训练，培养学生养成正确而科学的歌唱习惯。

二、导入

情景导入: 2分钟

1、同学们看看老师今天有什么不同，我在扮演什么角色？

2、说说圣诞节。

3、聆听老师送给同学们的歌曲。

三、音乐活动

1、请说一说刚才聆听的歌曲带给你怎样

1、和大家分享你对歌曲的

观察，并回答相应的问题。

聆听、感受。

通过情景导入，能引起学生的学习兴趣，迅速融入课堂情境。

通过聆听、感受、设计意图

的感受?速度、节拍、色调、有几个声部。

感受。

20分钟

2、复听歌曲，预习乐谱，找一找歌曲分为几个部分，旋律中有哪些音符组成，并按照音高顺序排列。（一声部）

2、复听歌曲，预习乐谱。

观察、问答，然后先学习歌曲的音乐基本3、看着排序，跟随老师的手号模唱音符。

4、轻声哼唱一声部乐谱，找找你认为难3、模唱音符，视唱乐谱。

知识，再学唱歌曲，

唱的地方。

5、完整演唱一声部乐谱。

6、为歌曲填入歌词，及时纠正出现的错误。

7、连贯演唱第一段、第二段。

8、力度记号，情绪强弱处理。

9、请同学们想一想，根据演唱时音色的不同，我们除了齐唱还可以怎样唱效果会更好？

10、男女唱/小组唱，唱完后请思考，如

4、随钢琴，填唱歌词。

5、错误纠正，完整演唱。

6、男女唱/小组唱，并思考问题。

将难点分化，学生们学起来也更为简单。

在学生学唱的的过程中，让他们自主思考怎样演唱的声音更好听，怎样分组和搭配是歌曲表现力更加饱满丰富，也在其中让孩子们感受隐约的美，并从中收获快乐和自信。

果想让歌曲更加有层次感，还可以怎样演

唱? 11、拿出竖笛朋友，随老师的手号来做个“手指热身操”。

12、请自由练习歌曲二声部指法，小组或二人组

13、竖笛完整试奏。

14、请一组同学演唱，另一组同学竖笛伴奏。

15、请同学们想一想，如果为歌曲加入小乐器伴奏，效果会更丰富吗？

16、带钢琴伴奏、加入小乐器和竖笛的二声部奏唱。

四、拓展

6分钟

邀请小组表演。

五、小结

2分钟

随圣诞音乐走出教室。

课后

小结

学生填表小结。

邀请小组表演唱。

7、邀请竖笛朋友加入我们的歌曲。

8、竖笛指法练习。

9、小组合作奏唱。

10、加入相生动作马蹄声

11、带音乐伴奏的二声部奏唱

加深学生对歌曲的理解与演唱。

提出表扬与批评。

资料摘要

歌曲《银色的马车从天上来》第二课时公开课