唱：小事情 水乡歌儿多优秀说课稿

《水乡歌儿多》

教学目标：

1、能用优美地声音和恰当的情感演唱歌曲

2、能够了解江南的风土人情和文化特点

教学重难点：

1、准确地演唱歌谱中的节奏、装饰音、休止符等内容

2、体会以及了解江南文化特点

教学准备：

多媒体课件

钢琴

教学过程： 一、情境导入：

师：同学们，你们去哪些地方旅游过吗？

生：上海、杭州、苏州... 师：今天老师给大家带来几幅图片，请你们猜猜这是什么地方？

生：江南

师：同学们真见多识广，下面老师这还有几幅舞蹈的图片展示什么地方特色呢？

生：江南

师：同学们真有眼力劲，下面老师让我们来欣赏一段江南特别的舞蹈，待会老师请一些同学来谈谈你们的感受？

生：温婉柔美

师：看来同学们对江南音乐的风格都有体会，下面，老师就带领大家一起走进古色古香的江南。看看，你们都看到了什么？

（江南风光视频）

师：你们都感受到了什么？

生：小桥、流水、人家……

师：古往今来，形容江南景色的诗句数不胜数，你们能来说说看吗？老师这有一首描写江南风景的诗句，让我们来读一读，让我们一起走进江南，走进江南的风土人情。

二、感受歌曲：

师：一只小船，一条河，一个船娘划着小船，缓缓徐来，远远听见“水乡歌儿多，哟啰喂”... 师：让我们跟着船娘一起来摇一摇

师：这是几拍子的感觉？（生先右后左）

生：三拍子

师：三拍子的强弱规律是什么？

生：强弱弱

师：三拍子就有一种荡漾的感觉。我们一起感受一下，右、左、123、223……

这时，船娘离我们越来越近了，在向我们打招呼，听听她是怎样和我们打招呼的？

生：哟罗罗喂。（出示节奏）

师：谁来拍一拍（提示，以八分音符为一拍）

生拍。

师：江南人民热情好客，他们用歌声和你们打招呼，我想问一下，如果我们要呼唤远方的人，我们要用怎样的状态？

生：声音悠远，嘹亮

师：考验一下你们的音乐记忆能力，听我的音高，你们来模仿，当主人呼唤客人的时候唱：

哟罗罗喂（带旋律）

师：听到问好后，你用这样的旋律回答

“哟罗罗喂”

你们来——“哟罗罗喂”

师：老师现在来做船娘，你们是来自远方的客人，你们可以加上你们的肢体语言，把你们嘹亮的歌声展现出来。

（向全班：哟罗罗喂）（全班答：哟罗罗喂）

师：听到你们友好的声音，船娘不由唱起了优美的歌曲，我们听一听，她唱了几个哟罗喂？

（播放一遍歌曲）

师：唱了几个？

生：6个。

师：六个都是一样的吗？

生：有长有短

师：长的和短的，在演唱情绪上有怎样的区别？

生：短的“哟罗喂”是轻声的低吟，而长的“哟罗喂”是在抒发情感。

三、学习歌曲：

1、理解歌词：

师：我们已经欣赏了几遍这首歌曲，你们能告诉老师听到了哪些内容？

生：歌声，湖塘，莲花，鱼虾... （出示歌词，有感情朗读）

生齐声有感情朗读：水乡歌儿多，一条小河一只歌，歌声飘进湖塘里，催开莲花一朵朵……

2、解决节奏难点：

（出示歌谱）

师：刚刚呢，老师和大家一起唱起“哟啰喂”的部分，但是歌曲的其他部分呢，同学们还不会演唱，老师想配合大家一起演唱，前部分我来演唱，后部分请你们来完成“哟啰喂”的部分。我们来配合一下。老师唱其它部分，你们来唱“哟罗喂”。

（师唱）

师：在旋律中，作曲家用了哪些方法着重展现了歌曲的婉转悠扬？

生：用了一字多音、连音线、波音、休止符……

师：节奏节拍！我们一起来把简谱唱一下。

学生演唱。

师：下面我们带上歌词。把握歌词的情感，并且唱出三拍子摇曳的特点。

学生演唱。

师：我想问一个问题，像这样有休止符的连线，我们究竟应该唱连还是应该唱断呢？

生：声断气连。

3、体会歌曲风格特点：

师：如果我们不用他们行不行，就很直白的每个字只唱一个音好不好？我来唱两句，你们来对比一下。

（师唱）

生：不好……

师：为什么不好？

生：……

师：原来呀，作曲家不是随意创作的，这和江南人民的性格特点是有关系的。南方的女孩子说话也比较矜持，会停顿一下再说。

4、完整学唱歌曲：

师：下面我们一起回过头来，再次欣赏一下这首歌曲，我们来感受一下，刚才我们说到的作曲家运用的哪些手法，请同学们翻开书本，我们三段歌词加在一起唱一唱。注意歌谱上的反复记号，每段歌词中间都有间奏。边唱边思考，歌曲中有描写了哪些景象？

（师弹琴生唱）

师：三段歌词，描写了哪些景象？

生：小河，小船，湖塘，千张网... 师：这首歌曲的音乐情绪是怎样的？

生：委婉优美

师：我们应该什么地方欢快，什么地方抒情呢？

生：前部分欢快，后部分“哟啰喂”部分抒情

师：我们一起再有感情的演唱一遍。

四、拓展环节：

师：江南的人美、水美、歌美。老师给大家带来了一段江南的舞蹈，同学们欣赏一下。

师：我看见有不少同学随着音乐也轻轻地晃动身体，老师想请几位同学跟老师学一段简单地舞蹈

师：这几个同学真的太棒了，下面老师还有一些小知识点告诉大家。

师：江南著名的乐器组合——江南丝竹。江南丝竹的各种乐器演奏出的曲调和我们的唱腔也有着异曲同工之妙。

师：最后就让我们一起带着感情再来演唱这首描写江南的歌曲《水乡歌儿多》。