唱：中华人民共和国国歌 红星歌 送别优秀教案说课稿

《送别》教学设计

无锡市南长街小学 张孝杰

教学目标：

1、通过对歌曲《送别》的艺术处理提高学生的音乐表现力，用艺术歌曲的标准演唱歌曲《送别》；

2、在歌曲《送别》的副歌部分用二声部的形式演唱歌曲；

3、用管乐合奏的形式演奏歌曲《送别》。

教学重点：

通过细致的歌曲音乐分析与教师的合唱指挥提示，引导学生用正确的发声方法，良好的气息支持来完成歌曲的二度创作。让管乐班的学生感受到音乐的色彩、线条变化及艺术歌曲的魅力所在。

教学难点：

引导学生唱出歌曲所要表达的情感，还要将这种情感移植到管乐的演奏技术上，让演唱和演奏均能完美的演绎音乐。

教学过程：

一、课堂常规练声环节

练声曲

1=C

4/4

1—

2

3 ︱4 — —6 ︱3 — —

5︱4 — 3 1 ︱ 2 —

—0 ︱

啊

啊

v 【设计意图】此旋律实际为歌曲《送别》副歌部分的副旋律，在进入正式的歌曲教学前就把副旋律当做练声曲来进行教学，这样做可以降低二声部教学的难度，让学生进入多声部的演唱更加方便，同时也起到了本节课所演唱歌

曲需达到长气息控制力的练习要求。

二、导入

多媒体播放歌曲《童年》片段，听完后请学生猜猜这首歌的名字叫什么？演唱者是谁？它属于那种类型的歌曲。

答：《童年》；成方圆；校园歌曲。

校园歌曲是上世纪80年开始底流行于校园，体现校园生活和学子心境或感受的创作歌曲，那么在一百年前的校园流行的是什么样的歌曲呢？（多媒体播放歌曲《送别》）

【设计意图】如果直接给学生讲述学堂乐歌的概念，学生可能会对此名词比较陌生，其实学堂乐歌也就是一百年前的校园歌曲，学生对校园歌曲的概念相对比较熟悉，前面的音乐课进行过专题讲述，所以从校园歌曲的概念入手有助于拉近跟学生的距离感，课堂气氛相对活跃。

三、学堂乐歌概念讲述

由此引出学堂乐歌的概念：学堂乐歌是指20世纪初期中国各地新式学校中音乐课程中大量传唱的一些原创歌曲，这些歌曲多以简谱记谱，曲调来自日本以及欧洲、美国，由中国人以中文重新填词。学堂乐歌的代表人物有沈心工、李叔同等人，代表作有《送别》等。

四、介绍歌曲《送别》的编曲者——李叔同

李叔同（1880-1942）又名弘一法师。浙江平湖人，中国著名音乐家、戏剧活动家。1880年9月生于天律，

1918年在杭州虎跑寺出家，

1942年10月逝世于福建泉州开元寺。1906年李叔同，发起成立了中国第一个话剧团体

“春柳社”，同年，又创办了中国最早的音乐刊物《音乐小杂志》，并担任了《太平洋报》的文艺编辑。李叔同是第一个向中国传播西方音乐的先驱者，他一生从事多方面的艺术活动，除音乐、戏剧外，绘画、书法、篆刻、诗词均所擅长。名画家丰子恺、音乐家刘质平等文化名人皆出其门下。主要音乐代表作品有《送别》、《西湖》、《春景》、《忆儿时》

、《春游》、《留别》、《早秋》等。

那么今天我们要学习的新课也是一首学堂乐歌，它同时也是一部老电影《城南旧事》的插曲--《送别》

五、《城南旧事》电影故事简介

《城南旧事》曾获1982年马尼拉国际电影节最佳故事片，荣获1983年中国电影金鸡奖最佳音乐奖。它以一个6岁的小女孩---“小英子”为主人公，记录了她的所见、所为、所感。小英子天真纯朴世界对她来说本应该像海跟天那般美好单纯，然而在当时的社会环境中，她的身边发生着许多惨痛的现实，单这些都不妨碍她结识许多朋友，只是与他们相识相知成为朋友后，又因种种外在原因避免不了个个的离别、分手。歌曲《送别》就是在这样的一幕幕场景中响起。（多媒体播放电影片段）

六

、学唱歌曲

1、唱谱；

2、跟琴用“u”哼唱后加入二声部演唱

3、创作背景介绍；

李叔同在写《送别》这首歌词时，还有一段动人故事。弘一法师在俗时，“天涯五好友”中有位叫许幻园的；有年冬天，大雪纷飞，当时旧上海是一片凄凉；许幻园站在门外喊出李叔同和叶子小姐，说：“叔同兄，我家破产了，咱们后会有期。”说完，挥泪而别，连好友的家门也没进去。李叔同看着昔日好友远去的背影，在雪里站了整整一个小时，连叶子小姐多次的叫声，仿佛也没听见。随后，李叔同返身回到屋内，把门一关，让叶子小姐弹琴，他便含泪写下：长亭外，古道边，芳草碧连天……问君此去几时来，来时莫徘徊的传世佳作。 【设计意图】这段歌曲的创作背景介绍十分重要，要想让学生体会到歌曲中依依不舍的离别之情，就需要学生能够认真聆听这段小故事，触景生情，激发学生的演唱热情，在歌声中去触摸李叔同的离别之情，比过多的语言更有力。

4、加入歌词完整演唱；

5、歌曲分析：1）曲式分析aba结构

2）音乐分析，结合管乐演奏

第一段：长笛、黑管

第二段：小号、长号

第三段：萨克斯

3）歌词分析感情处理：朗读歌词，歌曲表达怎样的思想感情(介绍歌词的创作背景) 《送别》一词表达的是一种依依不舍的人间离别之情，讲述的是人间美好之缘，构筑的却是人生的无尽风景。 第一段是写景，写在長亭外、古道边送別的画面；

第二段则是抒情，抒发知交零落天涯的心灵悲慨；

第三段从文字上看，是对第一段的重复，是文字重复而意蕴升华：经历了送友离别，而感悟到人生短暂犹如日落，充滿着彻骨的寒意。

送别a（美）奥德维曲1=D4 稍慢深情地4李叔同填词mp12 3 4 5 5 3 5 1 6 1 5 5 1 2 3 2 1 2 0 5 3 5 1. 7 ...朗诵长亭外，古道边，芳草碧连天；晚风拂柳朗诵67 8 9 10 U母音mfu母音6 1 5 5 2 3 4.7 1 06 1 1 7 6 7 1.齐唱天之涯笛声残，夕阳山外山。海之角1112 13 14 156 7 1 6 6 5 3 1 2 0 5 3 5 1 . 7 6 1 5 5 2 3 4. 7 huzhuo知交半零落；一斛浊酒尽于欢，今宵别梦mp1617 18 19 205 3 5 1 6 1 5 5 1 2 3 2 1 2 01 0.b.......a..齐唱长亭外，古道边，芳草碧连寒。领唱21 22 23 24用u唱渐慢5 3 5 1. 7 6 1 5 5 2 3 4. 7 1 .. 天；0 晚风拂柳笛声残，夕阳山外. 山。

【设计意图】学生在教师的提示下，在书上标注出歌曲的乐句划分、力度变化、速度变化及情感变化，标注后就要学生严格按照谱面音乐术语的标注来进行演唱，还可以将演唱和演奏合并起来，分乐句分声部让学生吹奏歌曲旋律，并提示学生在演唱和演奏过程中注意音乐术语的准确性和严密性，在此基础上提出本课的主旨——“艺术歌曲”的演唱、演奏标准，此过程对于管乐班的学生在音乐的学习上尤其重要，对于他们在此后的管乐演奏和乐团合奏能力的提高上起到关键的作用！

6、再次完整演唱歌曲，加入二声部。

【设计意图】多声部的教学贯穿小学三年级至六年级，但是多声部的教学也是所有同行头疼的问题，学生的识谱能力差，音准感觉差等等。本课在上课的准备工作中做了一个铺垫，将练声曲直接选用歌曲的副旋律，降低了二声部演唱的难度，也为歌曲完整演唱增添了色彩！

七、扩展

用管乐的形式演奏歌曲《送别》，详见改编管乐总谱；

八、小结下课