唱：游子吟小儿垂钓教案设计（一等奖）｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《唱：游子吟 小儿垂钓》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

三年级上第五单元《诗韵悠悠》周均《游子吟》教学内容：唱：游子吟动：歌表演教学目标：1、通过吟诵与歌唱交融的学习，能用声音表现诗情画意。用连贯的声音演唱歌曲，并注意结合诗中的意象采用合适的声音表现。2、体会感受四二拍强弱规律，并能在歌曲中表现情绪。教学重难点：能用卡农的形式演唱，诵、唱、演融为一体。教

资料类型：教学教案文档

所属课文：唱：游子吟小儿垂钓

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2019-11-28 06:50:51

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学校：江阴市花园实验小学

唱：游子吟小儿垂钓教案设计（一等奖）

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关键词：唱：游子吟小儿垂钓教案设计（一等奖）

正文

三年级上

第五单元《诗韵悠悠》

周均

《游子吟》

教学内容：

唱：游子吟

动：歌表演

教学目标：

1、通过吟诵与歌唱交融的学习，能用声音表现诗情画意。用连贯的声音演

唱歌曲，并注意结合诗中的意象采用合适的声音表现。

2、体会感受四二拍强弱规律，并能在歌曲中表现情绪。

教学重难点：

能用卡农的形式演唱，诵、唱、演融为一体。

教具准备：

多媒体，服饰，打击乐，音响资料

教学过程：

一、设情律动，激趣导入

1、听音乐《读唐诗》，跟老师律动进教室。

2、导语：诗里有画，也有歌，有苦也有乐，诗韵悠悠，是祖先向我们诉说，老师给小朋友带来一首经典古诗《游子吟》

3、读一读

二、融情互动，学唱新歌

1、导入

A、学生先齐读，后老师读，比较异同。

* 感情、节奏的异同

* 感受二四拍的韵律

B、带着表情读

* 感受诗中蕴含着怎样的一份感情

2、引入课题

A、初听歌曲，听一听音乐是怎样表现这首古诗的？

B、复听歌曲，加入律动

* 用二拍子动作感受强弱。

三年级上

第五单元《诗韵悠悠》

周均

* 加入“穿针、引线”体会二四拍

C、讲解二四拍强弱规律

3、学唱歌曲

A、接口唱旋律

* 学生唱二分音符，老师柯尔文手势

B、自主填词唱，解决难点

* “临行”，节奏拉宽

* “密密缝缝”，动作体会波音的唱法

* 三、四乐句的对比：旋律高低不同；附点节奏的处理

4、演唱歌曲

* 表演唱、激情唱、分角色唱

三、创意比拼，表演延伸

1、唱和轮读

2、唱和轮唱

3、末句的合唱

四、总结演绎，情绪升华

1、诵——唱和律动——演——唱和轮读——诵

2、小结，师生再见！

关于本教案的常见问题

Q：唱：游子吟小儿垂钓教案设计（一等奖）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《唱：游子吟小儿垂钓》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

唱：游子吟小儿垂钓教案设计（一等奖）