（演唱）买菜优质教案设计

芙蓉小学一年级上音乐备课

备课教师： 陈清

课题:：

买菜

课时：

1 教学目标：

1、

通过学习《买菜》这首歌，锻炼孩子们的劳动能力，认识各种蔬菜，认识各种肉食，提高孩子们的生活自理能力，培养孩子们热爱劳动的好习惯。

2、

学习用愉快，活泼的情绪演唱歌曲，并能够用手模击二八节奏和四分节奏型，掌握这两种节奏的试唱，同时学会四二拍子指挥。

3、

朗诵歌词，读准字词，同时学习用不同的断句方法进行朗诵，体会不同的节奏运用。

4、，把握歌曲《买菜》的演唱风格，了解湖北民歌的特点，适当了解湖北省的地理位置。

知识与技能：

1，

学习简单的吸气和呼气方法，找到腰部用力的感觉，把身体像吹气球一样吹大，然后唱完一个短乐句。

2，

掌握歌曲中的速度和力度，感受不同速度和力度的歌曲演唱，学习用愉快，活泼的心情唱歌。

3，

朗诵好歌词，认识字词，并在老师的带领下有感情的朗诵，根据歌词意思给每一个乐句编配舞蹈动作，演唱时边唱边跳，提高表演情景表演能力。

4，

四二拍子的指挥拍学习。

过程与方法：

1，

发声练习

（用u母音唱

1 2 3 4 5 ），注意声音寻找声音的起点在第二颗衬衣扣子处，声音往上从人中穿透出身体外；

2，教师示范朗诵歌词，讲解歌词意思，同时教育学生要热爱劳动，做力所能及的事情，认识各种蔬菜和肉类，学习做简单的菜，培养自理能力；

3，教师示范歌曲，而后带着学生用手划拍子，把歌曲中的典型节奏型模击正确，简谱试唱由老师教，学生要学习识谱；

4，启发学生根据歌词设计舞蹈动作，教1---3名学生上台进行舞蹈创编，带动每一个学生用生动活泼的演唱舞蹈场景，把买菜的过程演绎出来；

3、情感、态度与价值观：

二、教学重难点：

重点：

二八音符和二八节奏的正确试唱与模击。

难点： 歌曲《买菜》学唱与舞蹈创编

三、教具准备：

电子琴，黑板，课件等。

四、教学过程：

导入：

小朋友们，你们去过菜市场吗？你们会买菜吗？你们都认识那些蔬菜和肉食？你们会做菜吗？都会做哪些菜呀？今天，老师先带着大家一起认识一下好几种蔬菜，以及一些加压鱼肉，好么？我们大家一起来亲自感受一次如何买菜，买菜到底有什么感受？我们来做一次小主人，好不好呀？

1，

首先，我们要去菜市场。今天的天气非常好，阳光明媚，我们邀请奶奶带着大家一起去买菜吧，好吗？让奶奶告诉大家怎么买菜，买那些菜。。。。。。

2，

我们边买菜边来学习编创歌词，老师

编曲。第一句歌词：

今天的|

天气

|

真呀

|

真正

|

好—

我和

|

奶奶

|

去呀

去买

|

菜- （教师范唱，再教生唱）

3，

亲爱的同学们，小朋友们，你们看看这菜市场都有些什么菜呀？你们一起数一数吧：

鸡蛋，母鸡，萝卜，黄瓜，西红柿，青菜，鱼，蚕豆，毛豆，小豌豆。。。。。

4，

孩子们，你们喜欢吃这些菜吗？

老师提议，我们一起接着学习如何把这些菜谱一句一句编成一首歌，让我们大家一起试一试，唱一唱，听一听，通过唱这首歌把菜谱都背下来吧：

5，

孩子们，你们已经买了那么多菜，拿得动吗？我们先把菜放在座子上，老师想用

电子琴即兴编一个曲子，我给大家伴奏，你们一组一组的表演一遍，看哪一个组唱得最好，跳的最好，我们来一次比赛，如何？

哎呀呀

| 哎呀呀

|

拿也

拿不

|

了

-

6，

七个小组轮流演唱表演，互评。

7，

好啦，同学们，你们已经比赛完毕，优秀小组也选出来啦，下面我们随乐演唱跳舞吧，123组负责演唱，456 组负责即兴舞蹈，7组看表演，老师给你们伴奏。。。

8，

呀呀呀，小朋友们，我们今天唱得好跳的也好，下面我们的菜买来啦，请大家自己准备菜单，准备做菜吧；

9，

师：

同学们说了几个菜谱：蒸鸡蛋，炒小菜，烧土豆。。。。老师把你们说的给它串成一首歌，我们一块儿念念，跟着老师按节奏读歌词吧

10，师：

小朋友们，你们给这首儿歌取一个好听的名字吧，如何？大家各抒己见，看谁取的名字最好。。。

11，哇，大家异口同声说：“歌名就叫买菜。”

好呀好呀，那就叫《买菜》，老师已经给它谱上了曲子，你们随着我的琴声，唱吧。

12，教师分句教学生演唱歌曲，同学们学的很认真，很快就学会了这个歌曲。

13，下面我们完整的把歌曲演唱表演几遍，然后再分组比赛，看哪个组表演的最好，评出最优秀小组一个，还评出一个当家小明星。

五，

课堂小结

师；

小朋友们，你们今天在课堂上做了一次小主人，当了一次家，都表现不错，回家后，你们还要在家里真正做一次小主人，，帮爷爷奶奶，爸爸妈妈做点家务，这样，你们会越来越能干，越来越会当家，大家要爱自己的家哦。