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Unit 5 My clothes【教学目标】1．能够听说认读本课主要单词pants socks的复数形式。2．理解歌谣复数名词和are的连用。3．学会运用单词的复数形式描述衣物。【教具准备】教学光盘、单词卡片。【教学重点】单词pants socks的复数形式。【教学难点】在情境中应用单词的复数形式

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2018-05-02 10:08:00

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C优质课教案推荐

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Unit 5 My clothes

【教学目标】

1．能够听说认读本课主要单词pants socks的复数形式。

2．理解歌谣复数名词和are的连用。

3．学会运用单词的复数形式描述衣物。

【教具准备】

教学光盘、单词卡片。

【教学重点】

单词pants socks的复数形式。

【教学难点】

在情境中应用单词的复数形式。

【教学过程】

一、复习引题

1．复习A部分Let’s do的歌谣：说一说，演一演

2．Talk about your clothes：孩子们走到台前，介绍一下自己的衣服的颜色，样子。

二、教学新课

（1）1．教师出示Let’s learn部分的挂图。问孩子：What can you see? 孩子说出

学过的单词，教师指着图让孩子观察，导出单词的复数形式，让孩子说一说。

2．教师问：“Where are the skirts/…?”让孩子们到前面来指。当遇到孩子们陌生的词，教师出示新词的复数形式，让孩子读一读，强调结尾“s”让孩子注意。教师在黑板上贴出所有衣物的图片和单词，引导孩子体会“s”的意义。（jeans pants shorts socks shoes等词都是成对出现的，没有单数形式。）

3．孩子们两个人1小组，就课文的图问一问、指一指。

4．播放课件, 孩子看课件理解含义。

5．操练新单词。（教师注意指导孩子单词结尾’s”的读音。）

Look and write （2）1．让学生练习运用This is... These are...练习说句子。

2．在学生能说的基础上在让学生书写这样的句子。

三、巩固练习

1 / 2

1．Listen and point：Where is your skirt? Where are your socks? 孩子边听，边指出。

2．

孩子小组内互问，互指：孩子把自己的一些衣物事先藏到同学的课桌等地方，然后用学过的句子描述，让其他同学找出这样物品。

3．完成Let's find out的练习。

Read and write 1．读短文并画圈。

2．听录音并判断对错。

3．看一看并连线。

四、布置作业

1．读课文；

2．抄写句子

2 / 2

关于本教案的常见问题

Q：C优质课教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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