跳圆舞曲的小猫 管弦乐曲教案设计

跳圆舞曲的小猫

大官营中心小学 赵蕊

教学目标：

1、通过聆听、表现、歌唱、创造等教学活动，了解乐曲的基本情绪，丰富想象、生成个性化感悟。

2、初步感受圆舞曲三拍子的节拍特点和韵律感。

3、通过音乐创造活动，激发想象力、发挥主体创造。

教学重难点：

通过聆听、表现、歌唱、创造等教学活动，了解乐曲的基本情绪，丰富想象、生成个性化感悟。

教学准备：

木管打击乐器，录音机，教学课件，多媒体教学设备

教学过程：

一、初听乐曲感受风格特点

1、情境导入，带大家参加有趣的舞会。

2、初听歌曲，划旋律线，指出代表小猫叫声的符号，介绍乐器模仿的小猫叫声（小提琴）。

3、复听歌曲，同学一起画一画旋律线。

4、出示课题

师：咱们看看安德森把这首乐曲取个什么名字呢？

生：跳圆舞曲的小猫

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二、分段欣赏

1、聆听第一段

师：师舞进行引导，听到小猫的叫声模仿小猫的动作。

小组展示：表情最好，动作最优美，小评委点评，教师点评。

共同展示：巩固

旋律片段：小猫会唱歌，创编歌词，示范唱，注意换气

2、聆听第二段：

打节奏：拍手

师生互动：对拍(跟音乐) 找朋友

小组展示：圆圈舞（先示范，再选几对同学到中间围圈学跳，其他同学在座位上跳。）

3、聆听第三段

师：孩子们，你们表现得太棒了，第二段音乐比第一段速度快了，下面我们继续听第三段，听听这段表现了什么内容？

播放音乐

师：熟悉吗，它和哪段相似？

生：第一段！

师：那么有什么不一样呢？小狗（急促）

4、总体聆听，感受速度。

四、跳《小猫的圆舞曲》

1、教学生跳圆舞曲

师：下面我们的舞会开始了。

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2、放主题音乐，让生一起围圈随主题音乐跳一跳。

【跳圆圈舞，感受圆舞曲，体验流动的圆】

五、课堂小结

师：今天我们学会了什么？

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简案

一、初听乐曲感受风格特点

1、师生问好

2、初听乐曲

3、出示课题

三、分段欣赏

1、第一段 （弧线）

（贴小猫头）

2、第二段 （播放录音，师生共舞）

（介绍第二段情节）

乐器（用打击乐器来打三拍子）

3、第三段 （师板书）A+B+A尾声

4、总体聆听 速度快慢

四、跳《小猫的圆舞曲》

1、教学生跳圆舞曲

2、放主题音乐，让生一起围圈随主题音乐跳一跳。

五、课堂小结

板书：

跳圆舞曲的小猫

[美]安德森 3/4 旋律线

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