C优秀教学设计｜教案在线预览

资料摘要

课题：Unit 1 My school课时第六课时授课教师1、能让学生运用Is this/that …写句子。教学2、能听懂录音。目标3、能听懂Story time 的内容。教学掌握两个重点句子：“Is this the library. Is that the playground.”的重点正确书

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-05-02 08:38:00

来源学校

学校：大足区龙水镇第二小学

C优秀教学设计

未知

2018-05-02 08:38:00

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关键词：C优秀教学设计

正文

课题：Unit 1 My school

课时

第六课时

授课教师

1、能让学生运用Is this/that …写句子。

教学2、能听懂录音。

目标

3、能听懂

Story time 的内容。

教学

掌握两个重点句子：“Is this the library. Is that the playground.”的重点

正确书写。

教学

掌握两个重点句子：“Is this the library. Is that the playground.”的正确书写。

难点

教学

任务型教学方法，小组合作、游戏法

方法

教学

1．与教材内容相关的录音、图片等媒体素材。

准备

授课

新授课□ 复习课□ 活动课□ 练习课□ 其它□

类型

教学过程

一、引入

1、看短片欣赏歌曲

2、Review：通过教师与学生之间的问答复习A、B两部分的词语及句子。

二、教学新课

1、通过图片让同学们自己组合学校里的教学场地

2、让学生练习运用Is this.../Is that...练习说句子。

3、在学生能说的基础上在让学生书写这样的句子。

三、巩固练习

1、读一读并填空。

2、听录音并回答问题。

3、看一看并画圈。

4、听录音看动画理解Story time 的内容。

四、布置作业

1、复述故事

2、用Is this.../Is that...造句

3、画一幅学校的图，把自己的学校介绍给自己的朋友或者家人

板书设计

过程批注

教学反思

关于本教案的常见问题

Q：C优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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