C教学设计及教案分析｜教案在线预览

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Unit 5 My clothes Part B Let’s learn 教学内容： B Let's learn 教学目标：1.能听、说、认、读的单词：coat, socks ,jacket , shorts. shirt,sweater. 2.能熟练运用句型Where are my new s

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-04-23 16:49:00

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学校：汕头市澄海南湾小学

C教学设计及教案分析

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关键词：C教学设计及教案分析

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Unit 5 My clothes

Part B Let’s learn 教学内容：

B Let's learn 教学目标：

1.能听、说、认、读的单词：coat, socks ,jacket , shorts. shirt,sweater. 2.能熟练运用句型Where are my new socks? What colour are they?就衣物的位置和颜色展开问答。

3.能根据天气出门等需要选择衣服。

教学重点：单词coat, socks ,jacket , shorts. shirt,sweater,单、复数形式区分与应用。

教学难点：能熟练运用句型Where are my new socks? What colour are they?就衣物的位置和颜色展开问答. 教学准备：衣物及颜色的单词卡片；课件。

教学过程：

Step1. warm- up 1 Greetings. 2、sing a song<> 3. let’s chant. 4. Game:Magic eyes.魔力眼。

Step2.Presentation

教学新词，并在教学过程中渗透本节课的重点句型：Where are my new socks? What colour are they?

It’s... I want to wear my.... 1、

呈现图片。T:Children’s Day is coming.Amy and Zhangpeng are going on a trip.Amy is going to Hainan.It’s hot in Hinan,what can she wear? 谈话中出示图片教学shirt/shorts /

2.同法教学coat，sweater，jacket T: T:Zhang peng is going to Harbin .It’s cold

in Harbin,what can he wear? 出示图片教学coat，sweater，jacket 3. Let’s chant. 4.呈现图片教学socks. Sarah is going on a trip,too. What is she looking for? Look and answer.

Step 3: practice：

1.Play a game:What’s missing? 2.重新呈现知识，操练句子where is my...?It’s.... Where are my...?They’re.... 3.Group work: 小组内说说自己的衣服或者同学的衣服。

4.Let’s find out. 学校举行夏令营活动，和同位说说你想穿什么衣服去？I want to wear my... 5.Fashion show. Children’s Day is coming. We will have a fashion show in our class. 6.Good to know. Step 4:Homework 1.Design the clothes you like设计自己喜欢的衣服。

2.Talk about your clothes with your partner.

关于本教案的常见问题

Q：C教学设计及教案分析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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