Part B教学设计实例｜教案在线预览

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Unit 6 What Subjects Do They Have This Morning? Part B 第一课时教学目标1. 能听懂Let’s learn more对话中表示科目的词汇和句型。2. 能运用Do you like…? 谈论自己喜欢的科目。3. 能运用I like /don’t l

资料类型：教学教案文档

所属课文：Part B

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2018-04-18 14:45:00

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学校：天水市秦州区太京镇中心小学

Part B教学设计实例

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2018-04-18 14:45:00

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关键词：Part B教学设计实例

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Unit 6 What Subjects Do They Have This Morning? Part B

第一课时

教学目标

1. 能听懂Let’s learn more对话中表示科目的词汇和句型。

2. 能运用Do you like…? 谈论自己喜欢的科目。

3. 能运用I like /don’t like… 来表达自己的喜好。

4. 通过对对话的学习，培养学生的会话能力，增强学生的学习兴趣。

教学重点

能听懂、会读、会说Let’s learn more的对话。

教学难点

能运用I like/ don’t like…来表达自己的喜好。

教学环节

一、学习目标（2分钟）

（一）学习Let’s learn more，用所学单词和句型描述自己喜欢的科目。

（二）学习Do you like… ? I like/ don’t like…句型及其回答。

二、自主学习（15分钟）

（一）复习单词。

1. 教师快速闪动所准备的有关科目的卡片，请学生说出单词。

2. 教师画出几个科目叫几组学生看图对话。

（二）新课导入

对照课本师生互动引出Do you like… ? I like/ don’t like…句型及其回答。

（三）互助释疑

同桌相互对话，谈论自己喜欢的科目。

（四）探究出招

小组合作用I like/ don’t like…造句，谈论喜欢的科目。

三、展示交流（10分钟）

（一）小组展示

小组内练习用英语描述自己喜欢的科目。

（二）班级展示

指名小组上讲台做游戏，用英语描述自己或者他人喜欢的科目。

四、点拨升华（8分钟）

（一）教师放录音，学生跟读，纠正读音。

（二）学生依次读单词。

（三）小组内分角色读对话。

（四）上台表演对话。

五、课堂作业（5分钟）

（一）作业当堂清

1. 图片和单词连线。

2. 读一读，用斜线划掉句子中多余的单词。

1) I like has Math. 2) Do you watch have Music in the afternoon? 3) I am good at on English. 4) Do are you have Chinese. 5) How much many subjects do you have? （二）挑战自我

用英语口头报告介绍自己和朋友的喜欢的科目和不喜欢的科目。

家庭作业

听写本单元所学单词。

关于本教案的常见问题

Q：Part B教学设计实例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Part B》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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