C课件配套优秀教案案例｜教案在线预览

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导学案科目课题英语年级四年级主备课人游星星第六课时Unit 1 My classroom学案课时安排学习目标(1) 能认读并会书写大小写Ff, Gg, Hh, Ii. 能听懂、会说单词：farmer, hat, ice water.（本节重点）(2) 大写C和G, 大写E和F的外形易混。容易错的地方

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-04-24 20:39:00

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学校：佐龙乡坪下小学

C课件配套优秀教案案例

未知

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关键词：C课件配套优秀教案案例

正文

导学案

科

目

课

题

英语

年

级

四年级

主备课人

游星星

第六课时

Unit 1 My classroom

学案

课

时

安

排

学习目标

(1) 能认读并会书写大小写Ff, Gg, Hh, Ii. 能听懂、会说单词：farmer, hat, ice water.（本节重点）

(2) 大写C和G, 大写E和F的外形易混。容易错的地方：大写F, H和小写i的笔顺，小写f, g, I的占格位置。（本节难点）

(3) 能根据单词的发音，判断单词的第一个字母。

(4) 进一步养成良好的书写习惯。

1.你能准确流利读出这四个字母吗？

2.根据图片读出以这四个字母开头的单词，并说出他们的汉语意思。

3.你能流利读出下面的句子吗？你知道它们的汉语意思吗？

What are they？____________________________________ Do you know ? ___________________________________ 1. 把第六页的单词大声读给你的组员听吧！相信你是最棒的！ (1)

(2)

小组内自由读。

小组推荐优秀组员展示读，并领读，全班同学跟读。

自主学习

合作探究

2. 你能写出下面单词的汉语吗？

fish ＿＿＿

girl ＿＿＿ hot dog＿＿＿ ice-cream ＿＿＿ farmer ＿＿＿ hat ＿＿＿ good ＿＿＿ goose ＿＿＿ hamburger＿＿＿ French fries＿＿＿ girl ＿＿＿ idea ＿＿＿

展示交流

达标检测

对合作探究中的问题进行展示。

(小组内讨论交流展示，组员推荐一人在全班展示。) 一. 写出下列字母的大写形式。

1. f 2 . g 3. h 4 . i

二 . 写出下列字母的小写形式。

1. G 2. H 3. I 4. F 抄写下列单词。

fish

girl

hot dog

拓展延伸

ice-cream farmer idea

教学反思

关于本教案的常见问题

Q：C课件配套优秀教案案例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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