Part A教学实录及点评

Unit 3 My Favorite food Is Hamburgers 矿小

周巨龙

五年级

第一、二课时

教学目标：

学习掌握本单元单词以下句型：

1. What’your favorite food? 2. My favorite food is …/ I like … best.

3. Mom is drinking coffee. That’s her favorite drink. 教学重点：

能在日常生活的交流中正确运用上述功能句型。

教学难点：

通过实际练习，提高学生的综合语言运用能力。

教学方法：高效课堂模式。

学习方法：自主学习，合作探究

教学准备：

1、教师准备：

(1) 食物单词图片。

(2) Let`s talk部分对话中的人物头饰。

2．学生准备各自喜欢的食物卡片。

教学过程：

一、课程导入(Leading In) 1．课前问答

教师将上节课所学的词汇融入到课前的回答中，如：

T:Good morning,boys and girls.Now, look at these pictures, What’s this in English?

S: …

2．新课导入

教师引导学生一起完成Warming-up 的第二部分，look and tick，学习功能句：

What’your favorite food? My favorite food is …/ I like … best.

二、课程展示活动和过程的设计建议(Presen.tation) 1．新课展示：

（1）创设情境，学习新知

T: Hello, everyone! My name is Colin. I’m from the USA. Where are you from?

Ss: I’m from China. T: I like green. So green is my favorite color. What’s you favorite color?

S5: My favorite color is red. T: How about you? What’s you favorite color?

S6: …

（2）Let`s talk 部分的呈现

边看课本，边听对话，提出问题：

Question 1: Who are talking?

Question 2: What are they talking about?

Question 3: What’s Colin’s

favorite food?

Question 4: What’s Liu Zhaoyang’s

favorite food?

Question 5: What do people in the USA often eat?

2．听录音，学习Let`s talk部分。

(1) 教师讲解课本当中的重点句型

What’your favorite food? My favorite food is …/ I like … best.

（2）两人一组进行对话练习

（3）教师板书重点句型：

What’your favorite food? My favorite food is …/ I like … best.

（4）将全班学生分为两组，男女生歌一组来练习对话，完成后教师可让学生两人一组练习对话。

三、操练活动的设计与实施

1.巩固活动

（1）教师带领学生分角色表演会话内容，引导学生根据内容来表达语气、动作等。

（2）教师给学生几分钟的准备时间，让学生两人一组提前进行练习。

（3）教师请几位同学到讲台前表演对话，并借助所准备的头饰增

加表演的趣味性。

（4）“击鼓传花”：游戏

2．Part B : Do a survey and report 课后作业：编写自己的对话

背诵课文

板书设计：Unit 3

My Favorite food Is Hamburgers 第一、二课时

What’your favorite food? My favorite food is …/ I like … best.