Part B名师教学视频（文字实录）

Uint

1

Get

up

on

time

第二课时

教学目标：

1、能听懂Let’s learn more对话中表示时间的词汇。

2、能用下列对话谈论作息时间。

（1）-What time do you get up?

-I get up at ......

（2）-What time is it?

-It’s seven.

（3）Don’t play too many computer games and go to bed early. 教学重点：

1、能够听、说、认读对话，语言语调自然。

2、通过对对话的学习，培养学生的会话能力，增加学生的学习兴趣。

教学难点：Let’s learn more的熟练运用。

教学环节：

一．学习目标

（一）出示学习目标：

1能听懂Let’s learn more对话中关于时间的句型

2.能用对话谈论上课迟到的话题。

（二）学生齐读学习目标，明确本节课任务。

二．自主学习

（一）温故知新

教师在学生完成Part A 部分的第二个活动之后，让学生根据各自的作息时间做介绍，教师可在学生介绍的过程中不断与学生交流，引入特殊疑问句What time do you go to bed, then? 及回答I go to bed at... （二）阅读方法

对照课本第3页，边看句型边练习。

（三）互助释疑

教师通过练习问答引出特殊疑问句What time do you go to bed? 及回答I go to bed at... （四）探究出招

同桌间练习对话。

三．展示交流

游戏（看关键词表演对话）：

1、教师先出示一些关键词写在黑板上，带领学生一起练习对话。

2、教师和一位学生看关键词进行对话练习。

3、学生分组看关键词进行对话练习

四．点拨升华

（一）教师放录音，学生跟读，纠正读音。

（二）学生开火车读句子。

五．课堂作业

作业当堂清

Read，choose and complete. A. I’m sorry.

B. At twelve.

C. Come in,please. D. OK. E. It’s nine o’clock. F. That’s all right. 1.—What time do you have lunch? —________________________________ 2.—May I come in?

—______________________________ 3.—Don’t watch TV too late and go to bed early.

—_________________________________

4.—Look at the clock on the wall!You are late again.

—____________________________________

5.—What time is it, Dad?

—____________________ 6. —I’m sorry.I’m late.

—_____________________ 板书设计：

Unit 1

Get Up on Time! （1）-What time do you get up?

-I get up at ......

（2）-What time is it?

-It’s seven.

（3）Don’t play too many computer games and go to bed early.