资料摘要
《青春舞曲》教学设计教学目标：1.让学生了解维吾尔族的风土人情。2.运用欢快活泼的情绪完整的演唱歌曲。教学重难点：重点：让学生有感情地演唱歌曲。难点：节奏向，附点十六分音符、切分音的教学。教学课时：1课时教学用具: 多媒体ppt课件、奥尔夫音乐教具教学过程：一、导入阶段1、教师运用维吾尔族舞蹈动作进
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歌曲《青春舞曲》教学设计及教案分析
未知
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关键词：歌曲《青春舞曲》教学设计及教案分析
正文
《青春舞曲》教学设计
教学目标：
1.
让学生了解维吾尔族的风土人情。
2.
运用欢快活泼的情绪完整的演唱歌曲。
教学重难点：
重点：
让学生有感情地演唱歌曲。
难点：
节奏向，附点十六分音符、切分音的教学。
教学课时：
1课时
教学用具: 多媒体ppt课件、奥尔夫音乐教具
教学过程：
一、导入阶段
1、教师运用维吾尔族舞蹈动作进入教师
（引起学生的关注，从而开始本节课的教学，提问学生，老师跳的是哪个少数民族的舞蹈，充分发挥学生们的主体性）
①、学生进行回答
②、引出今天所学歌曲《青春舞曲》
板书课题：青春舞曲
2、提问学生我们学过的维吾尔族的歌曲还有哪些/ 3、介绍维吾尔族（走进新疆）
从服饰、食物、乐器、民族信仰、音乐特点等方面进行介绍...... 4、作者简介
二、展开阶段
1、学习新的节奏型
附点十六分音符和大切分音符
2、运用多媒体播放《青春舞曲》的音乐，让学生们感受这首歌的情绪是欢快的，活泼的。
3、教唱歌曲
（1）简谱教唱
①、教师范唱简谱
②、教师带唱简谱，学生跟唱
（2）朗读歌词（要求读时要字正腔圆）
（3）歌曲填词
①、教师完整演绎一遍歌曲
②、教师教唱
（老师唱一句，学生唱一句）
③、师生一起有感情地演唱歌曲
三、活动阶段
1、运用奥尔夫音乐教具让学生自由为歌曲伴奏（充分发挥学生的主动性）
2、老师教同学们运用维吾尔族舞蹈动作吧歌曲完整的展现出来。
四、结束阶段
在欢快的歌声中一边舞蹈一边歌唱着走出教室，结束这节课的教学。
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关于本教案的常见问题
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