C板书设计及设计说明｜教案在线预览

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Let’s sing 的录音，学生跟唱，活跃课堂气氛。 ... 一、导入新课Let’s learn1.visit grandparents 教师出示自己父母的照片，告诉学生：They are my parents.I often visit my parents on the week

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-04-20 08:34:00

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学校：磷溪镇星星小学

C板书设计及设计说明

未知

2018-04-20 08:34:00

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关键词：C板书设计及设计说明

正文

Let’s sing 的录音，学生跟唱，活跃课堂气氛。 ... 一、导入新课

Let’s learn

1.visit grandparents 教师出示自己父母的照片，告诉学生：They are my parents.I often visit my parents on the weekend.教师领读动词visit ,然后提问学生：Do you often visit your grandparents?等学生回答后，教师拿出准备好的grandparents的照片及动词卡片visit grandparents,领读该短语，然后让学生根据自己的实际情况说：I visit my uncle/aunt...on the weekend. 2. 学习climb mountains T: I miss my grandparents very much. But I can’t visit my grandparents this weekend, because I’m too busy them next weekend. We can climb mountains together.然后出示climb mountains的卡片，教师领读. 3. 学习go hiking 教师出示go hiking 的卡片，说：We can also go hiking on the weekend .通过图片的提示理解词义，并领读。

利用同样的方式学习剩下的动词词组。

4. 教师放本部的录音，学生跟读。

5.呈现本部分的教学挂图，掩盖住动词短语，让学生看图进行快指快说游戏。

6.学习Let’s chant.

听录音理解，跟录音学唱。

二、

操练熟悉会话What do you do on the weekend? I often…

T: Then what do you do on the weekend ? S: I often…

T: Do you want to know what I do on the weekend? S: What do you do on the weekend? 教师悄悄的提问的学生，形成信息沟，鼓励更多的学生参与。

T：What do you do on the weekend? S：I usually play sports…

学生二人一组练习对话，并用不同的短语做替换练习。

三、巩固与延伸

1、完成相对应的配套练习。

2、背并书写四会词组。

关于本教案的常见问题

Q：C板书设计及设计说明是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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