刘邓大军渡黄河设计意图｜教案在线预览

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课时教案备课时间总课时月日4 执行时间电教课时月日课题分课时教学目的与要求重点难点教具准备2、刘邓大军渡黄河2 1、读懂课文，说说刘伯承、邓小平是怎样精心部署作战计划的。2、理解课文内容，感受老一辈无产阶级革命家的机智勇敢，激发对他们的憧憬和热爱之情。重点：读懂课文内容，了解插叙的写法。难点：感受老

资料类型：教学教案文档

所属课文：刘邓大军渡黄河

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2018-04-28 16:33:00

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学校：桂阳县朝阳学校

刘邓大军渡黄河设计意图

未知

2018-04-28 16:33:00

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关键词：刘邓大军渡黄河设计意图

正文

课

时

教

案

备课时间

总课时

月

日

4 执行时间

电教课时

月

日

课

题

分课时

教学目的

与要求

重点

难点

教具

准备

2、刘邓大军渡黄河

2 1、读懂课文，说说刘伯承、邓小平是怎样精心部署作战计划的。

2、理解课文内容，感受老一辈无产阶级革命家的机智勇敢，激发对他们的憧憬和热爱之情。

重点：读懂课文内容，了解插叙的写法。

难点：感受老一辈无产阶级革命家的机智勇敢。

多媒体课件

教

学

程

序

教学机动

一、精读课文，理解感悟。

1、说说课文在记叙上有什么特点？

文中插叙了刘邓“明修栈道，暗度陈仓”的战略战术部署。上学期我们学习了插叙的记叙方法。本学期第一课也运用了这种记叙方法。回忆插叙在两篇文章中起了什么作用？

2、为什么要在刘邓大军渡黄河这件事中插叙一段呢？

刘邓大军能取得渡黄河的胜利的关键是刘邓两位首长精心部署的“明修栈道，暗度陈仓”的战略战术的奏效。插叙这一段就是具体向我们讲述刘邓是怎么精心部署这个作战计划的，更能突出刘邓的决策英明。

二、品读课文，揣摩人物品格。

学习的一部分：

1、有感情地朗读，读好人物的语言。

2、品读句子，感受人物形象的高大。

多媒体课件出示句子：

（1）（邓小平）谈笑风生地对刘伯承说：“敌人怕我们渡河寂寞，特地给点亮了‘天灯’。等他们叫来轰炸机，我们全军已渡河完毕了！”

“天灯”是指敌人投下的照明弹。“谈笑风生”是形容谈得很高兴而

有风趣。这些词语让我们感受到了革命者的革命乐观主义精神，同时表达了革命者对敌人的蔑视，及对战争必胜的信念。

（2）“是啊!”刘伯承司令员用手推推眼镜，赞同地说：“不明修栈道，怎么能暗度陈仓！”说完，他俩相视而笑。

这句话说明刘伯承、邓小平对自己精心设计的计划胸有成竹，胜券在握。

学习第三部分：

1、应该用什么样的语速读？为什么？

2、毛遂自荐朗读，读后评议。

3、课文范读练读。

4、你学懂了什么？集体交流。

5、把第一自然段与第三自然段连起来读，了解这两段的关系。

学习第二部分：

1、刘邓大军渡黄河为什么会取得胜利？

2、课文中“明修栈道，暗度陈仓”指什么？

3、自由读，找出最能突出连段决策英明的地方，小组交流。

三、回味全文，总结章法。

板书

设计

2、刘邓大军渡黄河

精心部署

明修栈道，暗度陈仓

教学

反思

关于本教案的常见问题

Q：刘邓大军渡黄河设计意图是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《刘邓大军渡黄河》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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刘邓大军渡黄河设计意图