礁盘优秀说课稿｜教案在线预览

资料摘要

课时教案课题：4 礁盘第课时总序第个教案课型：新授课编写时间：年月日执行时间：年月日教学目标：1. 学会本课的生字，理解、积累本课的词语。2. 初步理解课文内容。教学重点、难点：批注1. 教学重点：字词的学习。2. 教学难点：对课文内容的梳理教学方法：合作探究、自主学习教具准备：课件课时安排：二课时

资料类型：教学教案文档

所属课文：礁盘

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-04-26 11:05:00

来源学校

学校：隆回县九龙学校

礁盘优秀说课稿

未知

2018-04-26 11:05:00

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关键词：礁盘优秀说课稿

正文

课

时

教

案

课题：4

礁盘

第

课时

总序第

个教案

课型：

新授课

编写时间：

年

月

日

执行时间：

年

月

日

教学目标：

1. 学会本课的生字，理解、积累本课的词语。

2. 初步理解课文内容。

教学重点、难点：

批注

1. 教学重点：字词的学习。

2. 教学难点：对课文内容的梳理

教学方法：合作探究、自主学习

教具准备：课件

课时安排：二课时

教学过程：

第一课时

一、

情境导入

在异国他乡的游子，无时不刻不在思念祖国母亲，驻扎在海岛上的边防战士，用自己的方式表达着对祖国、对海岛的爱。我们一起来学习《礁岛》，感受边防战士的情感。

二、

初读课文

1. 师导读，生整体感知。

2. 读准字音，辨别字形。

驮（tuò）

蔬(shū)

罐(guàn)

秧(yāng)

筷(kuài)

构(góu)

3. 理解词语

纳闷：因为疑惑而发闷。

稀奇：稀少而惊奇。（近义词：罕见；反义词：常见）

沉吟：（遇到复杂或疑难的事）迟疑不决，低声自语。

喃喃：象声词，连续不断地小声说话的声音。

环视：向周围看。

三、再读课文，理清文章思路

1. 生自读，理清文章思路。

2. 提出疑难问题。

3. 交流归纳。

四、

课堂小结请同学们总结本节课的收获。

教学（后记）反思：

关于本教案的常见问题

Q：礁盘优秀说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《礁盘》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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