《自相矛盾》ppt配套的教学设计方案｜教案在线预览

资料摘要

《自相矛盾》教学目标：1.学习《自相矛盾》中的生字词，理解“夸口”、“哑口无言”的含义。 2.读懂寓言故事的内容，感悟寓言故事的寓意。 3.了解中国古代寓言的特点，渗透学寓言的方法。 4.通过说、问、演等活动，使学生在了解寓意的基础上受到教育重点难点：1.重点是了解寓言故事的内容2.难点是感悟

资料类型：教学教案文档

所属课文：《自相矛盾》

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2018-04-17 08:50:00

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学校：邵阳县长阳铺镇银仙桥民族学校

《自相矛盾》ppt配套的教学设计方案

未知

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关键词：《自相矛盾》ppt配套的教学设计方案

正文

《自相矛盾》

教学目标：

1.学习《自相矛盾》中的生字词，理解“夸口”、“哑口无言”的含义。 2.读懂寓言故事的内容，感悟寓言故事的寓意。 3.了解中国古代寓言的特点，渗透学寓言的方法。 4.通过说、问、演等活动，使学生在了解寓意的基础上受到教育

重点难点：

1.重点是了解寓言故事的内容

2.难点是感悟寓言包含的道理

教具准备：课件

教学过程：

一、导入： 1.猜画谜，激发学生学寓言的兴趣。 2.引导学生通过发现，了解什么叫“寓言”，渗透学寓言的方法。二、初读课文《自相矛盾》，学习生字词。 1.请学生自己读故事，注意把每个字的字音读准确。 2.同桌同学互读课文，在互帮互助中，把故事读通顺。 3.指名读文，进行反馈。 4.学习生字词。

读词：矛、盾、锐利、坚固、拿、卖、哑口无言 ①

演示象形字“盾”的演变过程，帮助学生记忆生字，让学生感到学汉字非常有趣，

并指导书写这个字。 ②

让学生把“矛、盾”两个字和“锐利、坚固”连起来说说，进行词语搭配的训练，

鼓励学生求异表达。 ③

用上“矛、盾、锐利、坚固、拿、卖”这些生字词，围绕课文内容说一、两句话，

进行连词成句的句子训练。

④

通过选择，让学生联系上下文理解“哑口无言”的含义。

三、再读课文，指导学生读懂故事的内容。

1.请一个人读故事，其他同学说说他是用什么语气来读那个人叫卖的两句话的。

2.有层次的指导学生用夸口的语气读一读这两句话，并体会其中重点词句的含义。

3.分角色读故事，然后说说自己对故事中的人物的看法。

4.默读课文，说说自己为什么这样看这个人。

四、深入理解课文内容，明白故事的寓意。

图示帮助学生理解、分析，通过文本对话，揭示寓意。五、通过表演，深化对寓意的理解。 1.创设情景，指导学生分角色全员参与表演。 2.有层次的帮助学生深入的理解寓意，让学生在帮助别人的时候，自己受到教育。六、延伸练习。

1.鼓励学生根据本课内容提出问题，用“寓言百宝箱”激发学生学习中国古代寓

言的兴趣。 2.根据学生的兴趣，老师做重点知识的讲解。同时，把知识卡送给学生鼓励学生课后自学。

板书设计：

戳不穿——

盾坚固、矛不锋利

戳得穿——

矛锋利、盾不坚固

关于本教案的常见问题

Q：《自相矛盾》ppt配套的教学设计方案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《《自相矛盾》》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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