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《掩耳盗铃》教学设计教材简析《掩耳盗铃》这则寓言只有5句话，讲述一个得到钟的人，因钟太大便准备砸碎之后再搬回家，他怕别人听到砸钟的声音后把钟夺走，于是用手遮盖自己耳朵的故事。教学目标1.学会本课生字，理解标题含义。2.理解课文内容，懂得这则寓言的寓意。3.朗读并背诵课文。4.培养学生联系实际、学会正
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《掩耳盗铃》课堂实录【2】
未知
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关键词：《掩耳盗铃》课堂实录【2】
正文
《掩耳盗铃》教学设计
教材简析
《掩耳盗铃》这则寓言只有5句话，讲述一个得到钟的人，因钟太大便准备砸碎之后再搬回家，他怕别人听到砸钟的声音后把钟夺走，于是用手遮盖自己耳朵的故事。
教学目标
1.学会本课生字，理解标题含义。
2.理解课文内容，懂得这则寓言的寓意。
3.朗读并背诵课文。
4.培养学生联系实际、学会正确处理类似现象的能力。
教学课时：1课时
教学过程: 一：揭示课题，解题。
1.讲述有关寓言概念和特征。
2.以前我们学过哪些寓言？
3.这节课我们来学习《掩耳盗铃》（板书）
4.“掩”是什么意思“盗”是什么意思？
二：整体感知，学习生字
三：读课文，理解内容
1.
偷钟的人明明知道什么?（用锤子毁钟的后果）
2.
他想出了什么办法？
3.
面对这种想法你想说什么?
四：总结
1.
这则寓言讽刺了什么样的人？
2.
这则寓言告诉我们什么？
五：联系生活
我们生活中有没有这样的人？
六：扩展延伸
续写《掩耳盗铃》
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关于本教案的常见问题
Q：《掩耳盗铃》课堂实录【2】是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《《掩耳盗铃》》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。