小篮球运、传球，投篮综合游戏板书设计及意图

泰州实验学校体育与健康教学

水平

三

年级

六

授课人

陈蒙

一、指导思想

本课以“健康第一”为指导思想，以技能传授和学生身心俱健为主要目的。践行以“学生为主体，教师为主导”的教育理念，提高学生自主探究与自主合作的能力。在教学过程中注重每一位学生都能学有所获，通过教法与学法的创新，使学生在学会运动技能的同时，能充分体验到运动的快乐和成功的喜悦。

二、设计思路

本课采用“在尝试中找问题—解决问题—练习运用”的设计思路。首先通过舞龙的形式，让学生熟悉球性，激发学习兴趣；其次，通过学生传接球的自主体验，引出其对传接球动作技术的思考；然后遵循由易到难，循序渐进，化繁为简的原则，分布突破教学的重难点；最后以“春种秋收”游戏的方式来评价和检测教学效果，进而保证教学目标的有效达成。本课结合教学内容，在练习传接球的过程中，适机安排学生进行形式新颖的力量练习，从而使学生在学会运动技能的同时，增强身体素质和合作能力。

学习内容

篮球-双手胸前传接球教案

课次

学1.初步体会篮球双手胸前传接球的技术动作，让80%以上的学生学会用正确的手型传接球；

练

2.通过多种练习，发展学生速度与力量等身体素质；

目

3.在活动中，主动与他人合作，具有集体主义精神。

标

正确的持球方法

重点

难点

用正确的手型传接球

场地、器材

过程

开始部分

基本部分

结束部分

场地：篮球场（画好线）

器材：篮球48只、塑料圈16只、标志桶8只

运动负荷

教师活动

1.体育老师带领学生到指定场地，每人发放一只篮球；

2.体育委员整队，报告人数；

3.师生问好；

4.专项准备活动（利用篮球）；

5.舞龙游戏慢跑热身、熟悉球性；

6.成圈后进行球性练习；

7.舞龙游戏变四列横队。

1.【面对面传球游戏】

讲解传球游戏规则；

2.集合后，请一个小组同学进行展示（提示学生观察传球动作）；

3.教师示范，请一名学生配合，要求其与学生观察动作与学生的动作有什么不同；

4.点出课题：双手胸前传接球

5.身体动作讲解：前后站立、重心后移、双手持球于胸前，蹬地伸臂翻腕拨指，接球同学要主动迎接、屈肘缓冲；

6.手型动作讲解：手指张开、贴紧球面、大拇指和食指成八字形，掌心空出；

7.要求学生原地拍球后检查手型动作；要求学生面对面互相检查手型动作；

8.口头复习动作要点：五指要？掌心要？大拇指与食指成？持球于球的？（中轴线）

9.在学生手心做标记；

10.学生练习后检查手心及传接球成功率，相机安排学生前进或后退；

11.游戏：保护网（两队同学互相学生活动

时

间

次

数

强

度

低

1.将篮球放置于右脚边；

6min

2.大声报数

3.跟随老师做动作

4.成四列横队

1.1、2，3、4队面对面进行传球练***声喊出传球次数；

2.观察传球动作

3.观察老师的动作

4.

传接球形成保护网，其余两组同学蹲下从保护网下穿过，之后交换）

12.检查有没有掉球，进行比赛。向赢了的组表示祝贺；

13.成八路纵队；

14. 只有最前两个同学手上拿球，其余同学将球放进球框；

15.每一组最后两名同学拿圈放到队伍的正前方；

16.教师讲解春种秋收游戏要求：注意正确传球姿势，先练习再比赛（播放音乐：加油歌）

17.根据试玩，找出问题，提出改进方法；

18.表扬游戏成绩最好的队伍；

19.评价游戏效果，再次提醒注意点，掌声送给自己。

结束部分：

1.

持球牵拉放松：斜方向下压、下压、左右侧拉，转体扭腰；

2.

让学生上前回顾本节课内容（身体姿势和手型）；

3.

师生告别，收还器材。

课后小结