跳绳优质课一等奖教案

金坛区中小学体育课堂教学评价表

执教人：

学校：

课题：

评价人：

时间：

地点：

评价指标

类别

要素

教学

目标

内容

20 二级指标及权重

A 评价等级

B C D 备注

目的

1.教材简析准确到位，体现整体性（5）

性

2.目标设计具体可行，有可测量性（5）

科学

3.符合时代特征，体现学科性质（5）

性

4.结构合理，突出重点，强度适宜（5）

10 9 8 7 6 5 4 3 10 9 8 7 6 5 4 3 主体

5.发挥主体作用，注重学法指导（4）

8 7 6 6 5 5 4 3

教学

性

6.面向全体，鼓励参与，激发情趣(4) 过程

7.精讲多练，策略新颖，条理清晰（5）

方法

最优

8.场地器材布置合理，使用效率高（5）

18 17 16 15 14 12 11 10

26 化

9.时间分配合理，节奏、密度有度（4）

10.组织严密、流畅，教学方式灵活（4）

教师

11.衣着恰当，教态自然，有感染力（6）

教学

18 17 16 15 14 12 11 10

素养

12.语言清晰宏亮，口令指挥规范（6）

能力

18 13.技能熟练、示范准确，保护到位（6）

14.注重传授知识、技能的方法与价值，有效知识

设计动作技能形成的教学环节（6）

12 11 10 9 8 7 6 5 技能

15.注重知识、技能的重组、拓展和再创造，教学

体现创新性，每人各有所获（6）

效果

16.创设教学情境，鼓励探索和体验(5) 26 情感

17.师生互动，合作互助，气氛融洽(5) 14 13 12 11 10 9 8 7 表现

18.挖掘学科特有功效，注重渗透其他学科知识技能，促进学生全面发展（4）

19.对教学内容（2）、教学资源（2）、教学教学

模式（2）、教学媒体[场地器材]（2）、教10 9 8 7 6 5 4 3 风格

个性化

学方法（2）等方面进行有效地开发、改革和10 创新，具有个性特色

课堂

定性

描述

课堂定量评价结果

（总得分）

等

第

《花样跳绳——前后交叉敬礼跳》

教学设计与教案

金坛区尧塘中心小学

吴鹏飞

2017年12月

指导思想

贯彻“以学生发展为中心”，重视学生的主导地位，关注学生个体发展的差异，激发学生的体育兴趣，改变单一的教学方式，淡化枯燥的跳绳练习，能让学生主动式、探究式的学习，做到寓教于乐，使学生在轻松愉快中完成教学目标，并从中学到一些简单的动作方法和活动技能，培养学生从小树立“健康第一”是设计本次课的基本指导思想。

教材分析

跳绳是小学生比较喜欢的一种体育活动，由于设备简单，不需要很大的场地，容易开展，是小学体育教材中较好的内容，通过跳绳活动能够促进学生上下肢肌肉、关节、韧带和内脏机能的发展，对于发展弹跳力、灵敏、协调等具有显著作用。

学情分析

六年级学生正处于生长发育时期，学生的四肢力量较差，弹跳能力和协调能力都较弱，花样跳绳正好可以拟补这些不足，学生在平常体育课上已经接触了一部分的花样跳绳，他们的创新能力和模仿能力比较强，因此这节课上我们尝试不同常规的花样跳绳——敬礼跳，提高学生的新鲜感和趣味性，二则培养孩子的礼仪文化，推广我校跳绳文化。

教学目标

1.

通过本节课的学习能够初步掌握敬礼跳的动作方法，绳子挥舞的途径方法及跳绳时机的把握。

2.

通过学习80%的学生能够单独完成左背花或右背花的动作5次以上，培养学生的弹跳能力和全身协调能力。

3.

在学习中充分展现自我，增强自信心和吃苦耐劳的优秀品质，得到成功的喜悦。

教学重难点

重点：手臂交叉换位的方法和跳绳的时机

难点：能够保持连贯性，减少失误次数

教学方法

教法：引导法，指导法，示范法，展示法，比较法

学法：集体练习、模仿学习、小组合作研究、个人自主练习

场地器材：竹节绳每人一根、平整场地一块

花样跳绳教学设计

学

习

水平三

阶

段

教学

内容

教学

教、学活动

结构

一、课堂常规

1.

体育委员整队集合

2.

师生问好，宣布本课内容

二、队列队形练习

热

身

与

兴

趣

10’

1.

原地三面转法

2.

队伍的调动

三、准备活动

1.

各种方式的跳绳2*8拍

2.

绳操

a.

伸展运动

b.

下蹲运动

c.

体转运动

d.

体侧运动

e.

踢腿运动

掌

握

与

一、敬礼跳

1.

导入学习，教师示范敬礼跳绳动作并讲解动作要领

2.

学生模拟原地徒手摇绳方法

3.

集体拿绳练习左背花，甩绳方法及手的方位

4.

学生自己练习，进行尝试

5.

教师巡回观察并指导

6.

再次练习找好节奏

1.

五列横队听口令进行练习

2.

队列练习准确到位，队伍调动快速有效

3.

环形队伍准备跳绳练习

4.

师生同练齐喊口令做绳操

要求：动作准确、放松、轻盈

注意：相互间距

中强

中等

组织教法与要求

负荷

花样跳绳——敬礼跳

重点

手臂交叉换位的方法和跳绳的时机

难点

能够保持连贯性，减少失误次数

班级

六（2）班

人数

34 课次

1

形

成

25’

7.

小组练习，互帮互助指点迷津

8.

个人展示交流经验共同提高

9.

集体练习

二、游戏：老狼老狼几点了

游戏方法：快速拼搭一个窝，问老狼老狼几点了，教师回答几点，学生便向前走相应的步数，狼说“开饭了”，则狼去抓学生，学生迅速逃回窝中。狼抓住学生则学生在游戏结束后做10次蹲跳练习，学生全部回窝则教师做. 游戏规则：

①学生听到数字后不允许多走步数，一切行动听指挥

②注意安全

学生的绳子拼搭成窝

教师背对学生用手指提示步数

师生共练数次

组织：五列横队

充分的放松

回顾本课学练情况

小

回

味

与

放

松

5’

一、集合

二、放松活动

三、小结与评价

四、收拾器材

五、师生再见下课

心率

教学反思：

小

135次/每分钟

练习强度

中强

练习密度

30-40%