第19课童话创想设计意图｜教案在线预览

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美术课案例设计年级课题三年级童话创想课时1 教师黄欣雨教学目标： 1、通过欣赏，了解童话故事中多个形象的特征、创作形式和方法，能用适合自己的方法表现自己的感受；2、在欣赏评价的基础上学会发散思维，尝试塑造出自己喜爱的形象；3、从积极的情感体验出发，培养学生热爱生活的情感和审美意识学习重点、难点

资料类型：教学教案文档

所属课文：第19课童话创想

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2018-05-30 09:30:00

来源学校

学校：凌海市建业乡义务教育学校

第19课童话创想设计意图

未知

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关键词：第19课童话创想设计意图

正文

美术课案例设计

年级

课题

三年级

童话创想

课时

教师

黄欣雨

教学目标：

1、通过欣赏，了解童话故事中多个形象的特征、创作形式和方法，能用适合自己的方法表现自己的感受；

2、在欣赏评价的基础上学会发散思维，尝试塑造出自己喜爱的形象；

3、从积极的情感体验出发，培养学生热爱生活的情感和审美意识学习重点、难点：

重点：培养学生感受美，分析、评价美得素质，充分调动学生的创作积极性；

难点：引导学生将自己的想法大胆塑造出来。

教学准备：

课件，范作和绘画工具等

过程与方法

教师活动

学生活动

一、感知、体验

欣赏童话故事：《灰姑娘》片段

1、你喜欢哪个人物

2、她的性格特点

3、外形特征

一、感知、体验 1、学生欣赏

2、讨论

3、回答问题

二、观察、探究

1、欣赏图片，了解童话：

（1）什么是童话

（2）童话的语言特点

2、学生讲在自己喜欢的童话故事：

讨论：（1）人物

（2）性格特点

（3）服饰

3、学生练习：

二、观察、探究

1、欣赏童话故事图片：

师简介：

（1）什么是童话：

文学体裁的一种，面向儿童，具有浓厚幻想色彩的虚构故事作品，通过丰富的想象、幻想、夸张、象征的手段来塑造形象，反映生活。

（2）语言特点：

通俗生动，故事情节往往离奇曲折，引人入胜。

2、师演示童话故事里的人物：

三、创作表现

1、创作要求：（1）给自己喜欢的童话故事配一幅画

（2）创作方式不限

2、学生创作，师巡视指导。

三、创作表现

创作作品：1、自由选材

2、表现形式不限

3、人物形象个性化

4、运用夸张、变形的方式表现

四、展评

1、组织展示作品

2、师总结

四、展评

1、展示作品

2、欣赏

3、互评

板

书

设

计

板

绘

教

学

回

顾

童话创想

童话：1、什么是童话

2、童话的语言

关于本教案的常见问题

Q：第19课童话创想设计意图是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第19课童话创想》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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第19课童话创想设计意图