第9课 蜻蜓飞飞PPT及专用教学设计内容

人教版小学美术二年级上册《蜻蜓飞飞》导学案

后港小学 邓

林

课型：造型•表现

教材分析：是一节绘画课,属于美术学习领域中的造型表现领域。本课以学生熟悉的蜻蜓为绘画内容,旨在引导学生发现蜻蜓的美,用形式多样的工具表现蜻蜓的美。体验造型活动的乐趣,激发学生热爱大自然的美好情感。

设计理念：1、让学生深入了解蜻蜓的有关知识，仔细观察蜻蜓的外形、结构、色彩以及各种姿态；了解对称对于飞翔的重要性。2、学会用各种线条、色彩描绘蜻蜓的身体和翅膀。3、充分发挥想像和创造，运用不同的手法表现蜻蜓。

教学目标：

1、有重点地观察蜻蜓，了解对称对于飞翔的重要性。

2、创作一幅以蜻蜓为主题的作品。

3、培养学生热爱生活的感情，养成良好的观察能力，发现生活的美。

教学重点：引导学生观察蜻蜓，抓住其对称的特点进行绘画创作。

教学难点：充分发挥学生的想象和创造能力，运用不同的手法表现蜻蜓。

课前准备：教师准备有关蜻蜓的图片、有关蜻蜓的绘画作品、及有关音乐。

教学方法：根据本节课的性质，这节课在直观性教学原则的指导下，主要采用启发性教学，并结合讲授、观察和讨论交流的教学方法，发挥了教师的主导作用，又强调了学生是学习的主体。

教学课时：1课时

教学过程：

一、情境导入

我们班的小朋友都很聪明，都很善于动脑筋，那么今天老师就给大家带来了一个谜语，猜的是一种昆虫，大家想不想证明一下自己的能力，看看谁能猜得出，听好。

小飞机，纱翅膀，斗大眼睛照前方，飞来飞去灭虫忙，低飞雨，高飞晴，气象预报它内行. 学生讨论回答：是蜻蜓。老师想问一下小朋友们是怎么猜出是蜻蜓的呢？是从哪些方面觉得是蜻蜓呢？生：翅膀、身体、眼睛、灭虫；明确课题：今天就来学习第九课《蜻蜓飞飞》（板书）

本节课的目标：

（一）、蜻蜓的故事 （二）、美丽的蜻蜓 1、大自然中的蜻蜓；2、伙伴画中的蜻蜓

（三）、拓展学习

（四）、我们的任务

二、探索新知

1、蜻蜓是我们人类的好朋友，我们应该多多了解了解它们，除了在身体结构上，你对蜻蜓还了解了解多少？

2、让我们再一次近距离走近这个可爱的精灵，感受它美不美？你觉得它最美在哪里？图片欣赏，同时让学生回答。师在学生回答的基础上强调：

身体：细细长长的，造型美 翅膀：两对，又长又薄，透明；很多纹理

眼睛：复眼，大大圆圆 颜色：丰富

再次强调，注意了：蜻蜓的身体有一个大特点：对称，这个特点对飞行很有帮助，可以帮助蜻蜓轻松地平衡身体，看蜻蜓飞起来的姿势多优美啊，所以，对称也是一种美。（对称对飞行的重要性）

三、加深

1、现在请小朋友想象一下，蜻蜓都有哪些部分组成呢？先分别由学生讨论回答后，师出示图片，并在学生回答的基础上总结：

蜻蜓的身体由：头、胸、尾、两对翅膀、三对腿组成；

2、教师简笔范画，将蜻蜓的头部、眼睛、胸部、尾部依次画出，留出翅膀的部分让学生在看图片的基础上教师示范画出翅膀。在画出翅膀之后，教师进行翅膀对称性的言语直观教学，通过言语的引导，让学生明白翅膀对蜻蜓的重要性，更要让学生明白其对称性。（用颜色鲜明的粉笔将对称板书于黑板上）

3、欣赏学生完成的关于蜻蜓的绘画作品，开阔学生眼界，找出绘画方法，提高学生的绘画兴趣。学生小组讨论：伙伴是怎样表现蜻蜓的？你可以学习他们的哪些地方？教师张贴范画，学生欣赏。

4、教学拓展

可以用纸折蜻蜓，用橡皮泥做蜻蜓，也可以用废旧的材料做蜻蜓（欣赏图片)，来提高学生的动手能力，同时来美化我们的生活环境。

四、学生绘画，师巡视并进行辅导（配合播放音乐）

发现美，表现美，是我们小画家的使命，快快动手来表现我们心中最美的蜻蜓吧

1、用彩笔给蜻蜓穿上花衣服。2、用你喜欢的方式画蜻蜓。（如将画好的蜻蜓剪下来粘到画中，也可以在作品中添加儿歌和诗，或者写一写关于蜻蜓的小故事）对个别存在的问题单独指导，对普遍存在的问题进行全班指导

五、展示学生完成的绘画作品。（将优秀作品粘贴在屏幕图片中）

大家都来说说，最成功的画和还需努力的地方。（师生互议）

七、小结

蜻蜓是我们人类的好朋友，所以，我们要怎么样？（不能随意捕捉它！）其实，我们生活中的各种小生命都是很美的，有了它们，我们人类才不会孤单，所以，爱护生命，应该是我们每一个人的责任。这堂课我们小朋友都表现的很优秀，用自己的方式表现了蜻蜓的美，相信我们画上的蜻蜓朋友也会非常开心。那我们回家后运用不同的方法及材料也和爸爸妈妈制作一幅漂亮的蜻蜓，再让它飞一飞，下节课带来我们评比。