第9课　家乡的桥和塔精品学案

义务教育课程标准实验教材小学美术三年级下册

第9课《家乡的桥》教学设计

执教人：贵州省威宁自治县二塘镇二塘小学

祖志卫

教材分析：

本教材为义务教育课程标准实验教材小学美术三年级下册第9课《家乡的桥》，这节课是小学美术造型表现的一个完美体现，同时也是对学生艺术情感教育的延伸与发展打下良好的基础。

学情分析：

教师通过提问的方式问学生对桥的了解情况，大部分学生对桥有了解。如：比较我们附近的桥----格扭桥。让学生观察桥的形状和特点，多发现身边的事物，从中体会侗族建筑物的独特艺术美，然后让学生亲自画侗族木质结构的建筑。达到亲身体会的效果，提高学生的想象能力，让学生热爱民族建筑。

教学目标：

（1）

了解各种桥的结构和造型。

（2）启发欣赏和表现桥，并添画桥周围的景物。

（3）桥的造型表现。

（4）在欣赏和表现桥过程中认识桥的作用，感悟建筑工程师的智慧。

教学重点：

了解各种桥的结构和造型。

教学难点：桥的造型表现。

教学过程

一、组织教学。

1、听童谣《外婆桥》，感受场景。

摇呀摇

摇呀摇

一摇摇到外婆桥

外婆夸我好宝宝

请我吃块大粘糕

唔

好宝宝

请我吃块大粘糕

摇呀摇

摇呀摇

一摇摇到外婆桥

外婆夸我好宝宝

请我吃块大粘糕

呜

好宝宝

请我吃块大粘糕

摇呀摇

摇呀摇

一摇摇到外婆桥

外婆夸我好宝宝

请我吃块大粘糕

呜

好宝宝

请我吃块大粘糕

2、导入新课。(家乡的桥) 二、知识新授。

1、学生观察了解各种桥的结构和造型。并说出它们的特点和作用。

（1）桥的特点有哪些？

（2）桥的作用是什么？

小结：有的桥是弯弯的，有的桥是平平的，有的桥上有孔，有的桥是靠柱子支撑起来的，有的桥上还有花纹。桥有桥座、桥面和栏杆三部分组成。

建桥最主要的目的,就是为了解决跨水或者越谷的交通,以便于运输工具或行人在桥上畅通无阻. 2、示范桥的画法，感知绘画材料的运用以及画面的趣味构成。

（1）大致画出桥的外形。

（2）处理细节。

（3）全面调整，添加周围的景物。

三、课堂巩固。

1、画一副家乡的桥。

作画要求：

选择自己喜欢的一座桥，利用各种材料（铅笔、水彩笔、水粉颜料）和创作方式进行创作。大胆的想象、构思，自由地创造和表现桥，并添画周围景物。

（1）小组合作完成。

（2）作品展示、点评。

四、课堂小结。

通过这节课的学习，你有哪些收获？

五、布置作业。

根据“小桥流水人家”这句诗歌画出一副自己喜欢的画。

六、教学反思。

这是一节造型课，重点放在认识桥的艺术特点并用绘画的形式创作家乡的桥。首先以歌曲《外婆桥》歌曲导入，激发了学生的学习兴趣，并确认学生课前预习的实效性。通过观察、分析家乡的桥，了解桥的艺术特点，从而激发学生丰富的想象力和强烈的创作欲，并用绘画的形式创作家乡的桥，培养学生的实践能力。