跑活动教学设计

教学内容：

1、300米自然地形跑走交替

2、无窝的兔

教学目标：

1、对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式；

2、动的兴趣的爱好，形成坚持锻炼的习惯；

3、扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度；

教学重点：学习自然地形跑走交替的基本技术技能；

教学难点：学生下肢协作配合能力；

（课前准备）场地：一个排球场地；

课的部分

收

心

热

身

导

入

情

节

7-9’

教

学

内

容

一、课堂常规

1、

整队

2、师生问好，宣布本课内容

3、导入情境

二、模仿操

（1）兔跳

（2）袋鼠跳

（3）象形

（4）猴子摘桃

教师教法

一、课堂常规

1、师生问好

2、宣布内容

导语：小朋友们，今天我们要来学习跳单、双圈和体侧传递球

3、步入课堂

二、模仿操

（1）导入：小朋友，动物园里的动物可有意思了，不信去瞧瞧……

（2）老师诱导学生进行想象

（3）师生示范，进行点评

学生学法

一、课堂常规

1、整队

2、了解本课学习的任务和目的

3、步入课堂

二、模仿操

（1）紧跟教师思路

（2）了解观察具体示范动作

（3）集体练习，针对不足加以纠正

组织与要求

组织：

要求：精神饱满，注意力集中

运动量

小

小

故

事

情

节

发

展

10-12’

一、学习本领：

300米自然地形跑走交替

方法：把全体学生排成一排，跟在教师后面，教师根据操场的地形进行走跑交替的练习，教师走，学生也跟着走，教师跑，学生跟着跑以此类推，达到预期的教学目

二、无窝的兔

方法：球必须经体侧用手向后依次传递，传球至排尾最后一人迅速跑到排头，快队为胜。

规则：传球时失手落地，由失手的人捡起来再传递，

一、学习本领：

300米自然地形跑走交替

（1）导入：同学们，今天老师要带你们去爬山，山上有些地方可以跑，有些地方只能走……（2）老师讲解具体做法和要求：走跑时要根据老师的指示，走就不能跑，跑就不能走。

（4）教师观看学生练习，并及时地进行纠正

二、无窝的兔

（1）导语：有好多小朋友正在表演玩传递球的游戏，让我们加入他们的队伍中去吧……

（2）教师讲解具体方法并示范

（3）组织学生进行练习比赛

（4）针对比赛的事不足加以纠正

一、学习本领：

300米自然地形跑走交替

（1）学生仔细观察教师示范讲解，可进行质疑，提出问题；

（2）学生根据教师的具体要求，集体进行练习比赛

（3）对不到位的动作加以纠正

二、无窝的兔

（1）了解具体故事情节

（2）了解观看教师讲解的具体游戏方法并进行创新

（3）学生分组练习比赛

（4）针对比赛的不足加以纠正，并小结

组织：（如图）

注意；长方形的四条边是用来走的，圆形的弧线用来跑，走跑交替

要求：根据要求认真进行练习

组织：

小

中

升

华

15 --- 17’

尾

声

恢

复

中

大

要求：认真游戏，兴趣盎然，遵守游戏规则和方法。

一、课后小结

一、教师作小结

二、师生告别

二、宣布下课

一、教师作小组织：成四路纵队结

集合

二、师生告别

小

预计练习密度：20%；

预计最高心率：125次/分