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第三节跳跃教学设计(第一课时)｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

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关键词：第三节跳跃教学设计(第一课时)

正文

班级：4.1 教材

人数：32 日期：

任课教师：张仁顺

立定跳远

游戏多足走

运动

技能：初步学习立定跳远的基本动作技术

任务

体能与能力：启发学生的思维，发展学生的跳跃能力

社会

适应：让学生体验集体学习和游戏的快乐。

课的结构

启发兴趣活跃情绪阶段

课的内容

运动量

时间

8 次数

1 组织教法与教学要求

1、

四列横队

O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O X O O O O O O O O O O 2、精神饱满队列整齐

一.

值日生整队集合报告人数

二.

师生相互问好

三.

原地转法练习

四、慢跑热身等活动

立定跳远

（1）动作方法：

两脚分开与肩同宽，上体稍前倾，抬头，两臂后摆同时屈膝，脚跟离地，然后两臂用力向前上方用力摆起，同时两脚用力蹬地，迅速向前跳出；落地时以脚跟先着地，同时屈膝缓冲，保持身体平衡

(2)教学重点: 上、下肢协调用力

教学难点: 双脚蹬地向前、向上跃起展体以及落地前伸小腿

游戏:一人多足

规则：①纵队上的每个同学不得松开，哪里松开应停在原地连好后才能走

②那队先到为胜利

1、整队

放松

2、小结

3、师生再见

保持活跃

情绪发展运动能力阶段

1、语言引导

激发学生兴趣

2、通过实践、探究创编跳跃小游戏

3、运用多媒体手段学习立定跳远,提问学生掌握学生立定跳远理解能力

4、分组练习立定跳远

5、教师巡回指导运用多媒体辅助指导

6、以皮筋为参照物不断超越自我

7、集合指出学习中的不足进行分组练习

方法：将学生分成人数相等的若干队，每队6－8人站成纵队，后面的每一队员用手抱住前面同学的腰，教师发令后，各纵队向终点走，哪队先过终点线哪队获胜。 1、引导与他人合作，培养与人的合做意识

稳定情绪身心健康阶段

1 1、提示放松要求后放松

2、小结本课学习情况学生参与教师小结

课后纪录：

教具

：

心率曲线图：

一、指导思想

本课贯彻“健康第一”的指导思想，以课程标准为依据。尊重学生的主体地位，注重探索和实践能力的培养，通过体育实践活动，引导学生掌握体育运动技能的同时充分体会到体育课的快乐。

二、教材分析

立定跳远是小学低年级体育教学的内容，它是跳跃动作的重点教学内容.立定跳远教材能有效地增强下肢力量,提高跳跃能力,提高学生协调等身体素质.立定跳远完整技术动作由预摆、起跳、腾空、落地四部分组成重点:上、下肢协调用力难点:双脚蹬地向前、向上跃起展体以及落地前伸小腿. 三、学情分析

本课的教学对象是4年级的学生，学生活泼好动，体能稍差，运动能力一般,身体各机能还在增长期。如果一味的单一跑和跳，会使学生提不起兴趣，不愿意学。因此，教学过程中设计新颖、有趣的练习方式和手段，才能激发他们的学习兴趣，提高他们的运动激情。在教学中我运用了探究法,小组合作法,分组教学法和多媒体等方法和手段,引导学生以积极的态度去开动脑筋，快乐参与。

立

定

跳

远

营口市西市区实验小学

张仁顺

资料摘要

第三节跳跃教学设计(第一课时)