第二节 踢毽子教学设计(第一课时)

《

踢毽子-磕踢》教学设计

案例撰写姓名：卜国超 单位：海淀区红英小学

（一）指导思想与理论依据

根据《体育与健康课程标准》提出的“健康第一”和身体、心理、社会适应三维健康理念为指导思想，以学生的发展为中心，关注个体的不同需求，运用多种教学手段，激发学习兴趣，培养自主意识和社会适应能力，形成积极主动的学习与生活态度；教学中，以学生的自主学习为主，注重学生自主学习能力的培养，突出学生的主体地位，给学生充分自主的活动空间和时间，多种手段以及教师饱含激情的组织教学，使学生积极参与到课堂活动中，让学生在参与、体验、成功、快乐中得到全面的发展。

（二）教学内容

《踢毽子》主教材：磕踢 辅助教材：《自创白羽球比赛》 北京版

水平三：五、六年级 （三）单元课次

本单元三次课，本次课为第二次课。

（四）教学背景分析

1．教学内容分析

毽子是我国民间传统体育项目，他集健身、娱乐、表演于一体，极具观赏性，深得我国各族人民喜爱。花样踢毽子不仅踢的方法多，学生感兴趣，而且在提高学生心肺功能、身体平衡性和发展学生耐力、协调、灵敏等身体素质方面有着事半功倍的效果。挖掘传统体育丰富的内涵和健身价值，让学生体验体育于艺术融为一体的乐趣，开拓学生创新思维培养学生的自我锻炼能力。教学中，我们给予学生更多的自由发展空间，大胆让学生参与教学活动，激发学生的练习欲望和能动性，使他们由被动学习变为主动学习，通过练习学会磕踢和配合多种踢毽的方法，达到愉悦身心，强身健体的目的，在引导学生形成终身体育锻炼中奠定良好的基础。踢毽现已成为人们休闲式的一种健身娱乐活动。在古都北京它还有一个富有诗意的名称——翔翎。

目标设计：

认知目标：学生初步了解磕踢动作方法，知道与其它踢法的连接意识。

技能目标：通过本次课使85%同学掌握磕踢的动作方法，并能与盘体、拐踢、绷踢任意一种技术或多种技术做出组合连接，发展学生的柔韧性协调性和灵活性及对时空定向判断的能力。

情感目标：培养学生热爱民族传统体育项目兴趣，和学生自主学习、合作学习互帮互助的精神。

教学重、难点：

重点：击毽部位准确。

难点：对毽子在空中的定向判断。

2．学生情况分析

水平三的学生心理特征方面大多好奇心强、想象力丰富，在学习中表现出好奇、好新、好问，同时独特性突出，逆反心理也较强，喜欢在集体中标新立异，在争辩中显示自己的能力，不喜欢机械的统一要求与墨守成规。他们随着生活常识与文化知识的积累，已具有一定的独特的分析、思考能力。小学五年级的儿童是心理健康成长的关键时刻，已经具有一定的动手动脑的能力。而且大部分学生平衡能力和动手能力较强。本次上课的班级是五年级5班，在以前的学习中已经掌握了一些踢毽的方法，而且身体协调性和灵敏性等方面都有了一定基础。在本次课上主要学习磕踢的方法，完善四个基本踢法，为进一步加强踢毽的基本功奠定良好的基础。本班的特点是团队意识强，乐于帮助同伴，并且一部分同学活泼好动，想法多，运动技能强，敢于展现自我，因此我在教学中利用自主、合作探究学习的教学方法，给学生一个充分展示自我的舞台，学生就完全可以从“要我学”转变为“我要学”，在学习活动中表现出应有的主动性和积极性，并在运动参与、运动机能、身体健康、心理健康和社会适应等方面有所发展和提高。

（五）学习效果评价设计

本节课对学生学习效果评价用了以下个几个方法1.学生结合课前收集的资料和展板对自己的动作进行自我评价，给自己的学习成果打分，发现问题解决问题。2.以学习小组为单位进行小组之间的互评，大家一起找出问题来共同解决，培养学生的的合作学习的意识和团队的意识，互帮互助共同进步发挥学生的主体作用，间接的锻炼学生们的社会适应能力。3.教师评价方法：教师根据每个学生的能力进行评价，对学生们的学习成绩给予肯定，鼓励学生努力学习。

不管是教师的评价还是学生间的互评，都必须考虑到个体差异的不同。对动作仍有问题但较从前已有很大进步的学生，要给与鼓励和积极地评价关注个体确保每一个同学受益。

（六）本课特点 水平三的学生心理特征方面大多好奇心强、想象力丰富，在学习中表现出好奇、好新、好问，同时独特性突出，逆反心理也较强，喜欢在集体中标新立异，在争辩中显示自己的能力。分析他们的特点，本节课我一直采取比赛的形式来调动他们学习的兴趣和学习的积极性，使他们能处于兴奋的状态学习技能，准备部分：老师与学生比赛用手指接毽子和同学们一起戏毽儿。基本部分：学习主教材后的磕踢单项技术比赛评出（单项冠军）；结合以前学过的三种基本踢法进行组合动作比赛，评出我们班的“组合冠军”。以及辅助教材自创白羽球比赛，小组之间的对抗性比赛，评出“奥运会团体冠军”孩子们的情绪始终处于兴奋状态。结束部分：结合国庆日10月1日通过放松操为向祖国送祝福，即达到放松的目的，又加强了爱国主义教育。结合比赛的教学方法的同时我精心制作了教具：1.（部位贴）让学生们自己动脑应该贴在什么部位，加深了学生对磕踢动作的重点的认识。2.（自制吊起来绳毽儿）这样既增加了学生们的练习密度，又解决了动作的重难点，帮助同学们更好的学习磕踢动作技术。

《

踢毽子

》课时教学计划

六年级: 水平三

人数:

32人

授课教师:卜国超

教材内容：

1、踢毽（磕踢）

2.游戏：自创白羽球比赛

教学目标：

认知目标：学生初步了解磕踢动作方法，知道与其它踢法的连接意识。

技能目标：通过本次课使85%同学掌握磕踢的动作方法，并能与盘体、拐踢、绷踢任意一种技术或多种技术做出组合连接，发展学生的柔韧性协调性和灵活性及对空间定向判断的能力。

情感目标：培养学生热爱民族传统体育项目兴趣，和学生自主学习、合作学习互帮互助的精神以及爱国主义精神。

部 课的内容

分

一. 上课式

开1.

体委整队报告人始数

部2.

师生问好宣布课分

的内容.

二.

行进间队列练习

列队并队、错肩行

进、练习队形。

三

.一般准备活动

准

徒手操:

1.头部运动

2.肩绕环

备

3.膝绕环

4.腹背运动

5. 正压腿

6.侧压腿

部

7.三七跳

8.踝腕关节

四.专项准备活动:

1. 踢手练习

分

2.抛接毽练习

(1)

手背

(2)

四个手指

(3)

三个手指

(4)

两个手指

次时数

间

1 组织教法与要求

思想教育

1.

培养学生良好的纪律组织性

2.

要求学生队列整齐划一

组织：四列横队

x x x x x x x

x x x x x x x

x x x x x x x 4 x x x x x x x 分

◎

钟

教法：

1.

提示队列练习注意事项。

2.

学生队列练习。

要求：摆臂有力，步伐整齐，精神面貌良好。

5 组织队形:

五x x x x x x x

x x x x x x x 4 分

x

x

X 钟

x x x x x x x

x x x x x x x 8 x

x

◎

教法：师生同做准备练习,教师进行鼓励,和肯定. 要求：

动作到位舒展有力. 组织队形:散点

○

● ●

●

○ ●

●

○ ●

○ ○

○

●

○ ●

●

○

●

○

◎

教法:讲解后学生练习.

教法：跟着老师做

要求：动作到位,要有安全意识.

五.踢毽（磕踢）

基

动作方法：磕踢使用两腿

的膝盖部分互相踢毽子本

的方法，动作要求摆动腿

的髋、膝、踝关节放松，部

小腿自然下垂，脚尖稍向

下；膝关节发力带动大腿分

上摆将毽子磕起（撞起），

一般高度不超过下额。

基

动作重点：击毽子部位准

确。

本

动作难点：对毽子在空中

的定向判断

部

分

六.游戏：“自创白羽球比赛”

游戏方法:两队进行比赛,每四个人为一队手持白羽球拍,进行防守比赛,一号位队员发球，发球后得分按逆时针换位一号位继续发球。发球后不得分对方一号位发球。发球者必须一次发到对方场内，发球后不能碰网或不过网。球过网后落地或者、落在界外都算对方得分球压线算进攻方得分,这样进行进攻防守比赛。

各队在本方击球次数不得超过三次,按规定时间得分多者为胜.或规定比赛分数，先到达规定分的队为胜。

17—18分钟

17~18 分

钟

10 组织：

散点

○

● ●

●

○ ●

●

○ ●

○ ○

○

●

○ ●

●

○

●

○

◎

教法：

1、师生共同戏毽引出资料

2、学生与教师共同动作讲解

3、学生练习引出教具

4、学生练习（教师巡视帮助）引出第二个教具再次联系

5、以组为单位进行个人展示，互评打分

6、比赛磕踢

7、结合以前学过的动作方法作组合动作（教师展示）

8、进行动作组合比赛

9、颁奖

要求:认真练习,敢于展示自我,互帮互助合作学习要有安全意识.

组织队形:游戏队形

x

x

x

x

x

x

x

x

x

培养学生主动帮同学，团结合作、积极练习，注意安全的意识。

培养学生团结合作，敢于挑战的优良品质。

分

x

钟

◎

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

教法：1.教师讲解

1.

学生练习

2.

进行比赛

3.

颁奖

要求：遵守游戏规则，在游戏中注意安全，配合要有默契要有团队意识。

七、放松活动：爱心组字

（给国庆献礼）

束

部

分

八、小结、讲评、下课

结

3分

钟

练习队行：散点

○

● ●

●

○ ●

●

○ ●

○ ○

○

●

○ ●

●

○

●

○

◎

教法：1.教师引导

2.学生动手

要求：身体放松，身心放松。

老师讲评对同学们的成绩给予肯定，让同学们继续努力充满信心、再攀高峰。

课的预计密度

器材

35%------40% 培养学生热爱祖国，关心他人，有爱心的良好品质。

课的运动曲线图

220 200 180 160 140 120 100 80 脉搏次数

时间

05

10

15

20

25

30

35

40

45 毽子40个；

录音机一个；

部位贴画若干；

自制毽子若干。

白羽球拍若干

课后

小结

教学流程图：

开始部分

课堂常规

队列练习

列队走，错肩行进

准备部分

练习队形走

准备活动

专项准备活动

基本部分

踢毽

（磕踢）

师生共同示范讲解

学生再次练习

引出第二个教具继续联系

师生共同戏毽引出磕踢资料

学生练习引出教具（贴片）

以组为单位进行个人展示，互评打分

结合学过的动作做组合练习教师自创白羽球比赛

结束部分

放松活动（爱国教育）

小结下课