12 天覆型的字特级教师教学实录

春字头 张彩云

一、导入

师：知道这是哪位大书法家的字吗？猜一猜。

介绍《勤礼碑》

师：今天咱们就要来学一学颜体字中“春字头”的写法。

师：写之前啊，老师想让同学们小试牛刀一把，写一个很简单的字，敢接受挑战吗？

出示：三。

师：认识吗？会写吗？好，自己写一个

展示，评价。

说说写“三”时的注意点。（间隔均匀

横有长短

方向不一）

二、学写春字头

师：看看刚才写的三和这春字头里的三横有什么相同点或不同点？

预设：【一个很大，占了整个格子，一个只占上半格。为什么会只占半格呢？间距变短了平一点？斜一点？

注意方向。长短不一，仔细观察，有没有非常大的长短差别？两端连起来像梯形，也就是说逐渐加长。】

指明学生重复要点，出示：三横紧凑略上斜

间隔均匀有长短。齐读

师：其实最关键的就是这红色的几个词：紧凑、上斜、均匀、长短。

想不想试试，看看能不能把这三横写好？

学生写，巡视

师：一拿起笔，咱们就要像古代的书法家一样，身子坐正，手向前，注意握笔姿势。你手中的笔有一个神奇的功能，当你的眉毛的高度比它低时，它就写不出好字来。那你该怎么办？（把头抬高）

展示，评价

师：这春字头，我们已经写了一半，还剩下“撇捺”。

师：调动你的第一感觉，告诉大家，撇捺要写得怎样？（舒展）

师：撇捺要舒展，就像盛开的喇叭花在展示它的美丽。

师：老师给你们提个醒，把这田字格从中间对折，你发现什么？

师范写，学生在写好的两个三横上写

展示，评价。（评价时可补充教学生一个方法，捺从何处写起）

展示，请学生说说写的时候注意了什么

师：咱们是不是该连起来把春字头写一遍？写前咱们在看看提示：

出示：

三横紧凑略上斜

间隔均匀有长短

撇细捺粗写舒展

左右对称形体宽

展示，评价（看看刚才选择的有没有进步）

三、学写带有春字头的字

师：接下来我们还给春字头找找小伙伴了，看第一个字

出示：奉

师：怎样写好这个字呢？注意：上下一条心（上下中心对正）

师：如何才能上下对正？（三横的中心与竖在同一条线上）

师范写，请一个同学从旁提醒

学生临写两个

展示，评价

师：同学们，现在正是春天，“春”字总是能给人们带来温暖和希望。现在，我们就来写写这“春”字吧。

师：先观察，后动笔。观察一下，你会提醒同学们注意什么？

（复述春字头的写法、注意上下对正。）

学生临写

展示，评价

四、拓展

师：中华五千年，书法文化瑰丽堂皇，书法艺术名家辈出。关于春字头，不同的书法家有不同的写法，咱们就来欣赏其中几位书法家的作品。请同学们睁大双眼，找找他们作品中带有春字头的字，看看这些书法家都是怎么写带有春字头的字的。

出示：书法家作品

俗话说：字无百日工，写好毛笔字不是一朝一夕的事。咱们只有勤加练习才能有所精进。记住，要勤加练习！下课。