第4课　漂亮的包装纸优秀教学设计内容｜教案在线预览

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第4课漂亮的包装纸课型：设计应用课时：1课时一、教学目标：1、通过观察分析包装纸图案的表现方法和特点。组成的包装纸具有美观效果。2、利用各种小图案进行规律的排列，设计制作包装纸。3、用自己设计的包装纸装饰一件小礼物送给朋友，传达自己的心意。二、教学重点：了解包装纸设计的排列规律和色彩搭配，创造出漂亮

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所属课文：第4课　漂亮的包装纸

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学校：江门市北苑小学

第4课　漂亮的包装纸优秀教学设计内容

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第4课

漂亮的包装纸

课

型：设计应用

课

时：

1课时

一、教学目标：

1、通过观察分析包装纸图案的表现方法和特点。组成的包装纸具有美观效果。

2、利用各种小图案进行规律的排列，设计制作包装纸。

3、用自己设计的包装纸装饰一件小礼物送给朋友，传达自己的心意。

二、教学重点：了解包装纸设计的排列规律和色彩搭配，创造出漂亮的包装纸。

三、教学难点：包装纸的设计制作的方式方法。

工具准备：课件、尺子、铅笔、剪刀、A4纸、水彩笔、印模、胶水、纸巾等物品。

四、教学过程：

一、问题导入

（出示图片：礼品包装）

出示课题：漂亮的包装纸

二、观察感悟：

出示各种包装纸，引导学生赏析

①看看：请学生用一个词语形容这些包装纸给自己的感受。（鲜艳、五颜六色、五彩缤纷、色彩斑斓）

②、说说：你喜欢那张包装纸？为什么？

③、试试：你能画出简单的小图形吗？几何形、小图案:小花、草，星星、月亮、小动物等。

三、探究体验：

1、学生欣赏同龄人的作品

展示一些制作的有规律的作品，引导学生

讨论：这些包装纸上图形在排列上有没有规律？怎样排列的？教师示范排列规律。横排、竖排、斜排。

展示一些不规则排列的作品，除了刚才的排列方法外还可以根据自己的喜欢进行这种排列，只要漂亮就可以。

2、小结：图案可大可小，可以是一种，也可以是两种或多种，重要的是漂亮。

3、教师示范

4、学生选择自己喜欢的图形，按不同规律进行排列。学生独立设计完成作品。教师巡视指导。

5、展示作品，并通过自我介绍的方式对作品进行评价。

学生评述：我的礼物送给(

),我选择(

)颜色，

(

)图案，(

)方法设计的包装纸。我的祝福是：(

)

四、收拾与整理

提醒学生收拾整理工具材料，保持教室的整洁，养成良好的卫生习惯。

五、课后扩展

运用本课所制作的包装纸，包装一件礼物送给小朋友。

教学反思：本课包装纸的制作即具有实用性，又简单易行，学生在制作时轻而易举的就能制作出来，不少学生在课上就能独立的把包装纸制作成小提包或礼物盒。

关于本教案的常见问题

Q：第4课　漂亮的包装纸优秀教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第4课　漂亮的包装纸》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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