18、各种各样的鞋公开课教案

美术教学设计

各种各样的鞋

撰写者：丁

园 使用人：丁

园

课时：1课时

教学目标

应知：知道鞋的历史和变化，知道鞋与生活的密切联系，了解不同类型的鞋有不同的用途，了解鞋的基本结构、款式和材料。

应会：学会运用自己的所学知识来设计更有创意的鞋子。

教学重点

初步了解鞋的文化背景，了解各种各样鞋的结构和款式，感受鞋的装饰美，学习利用各种废旧材料设计制作鞋，培养学生创新精神和动手操作能力。

教学难点：如何运用各种线条和图形来表现鞋子的审美性和实用性。

教学过程：

一.组织教学：

二.谜语导入：

1.师：你们喜欢猜谜语吧！我有两个好朋友，天天跟我地上走，不论刮风和下雨，永远和我不分手。——学生：（谜底：鞋）

2.师：鞋子在我们生活中是必不可少的生活用品，从小到大、一年四季，我们都要穿鞋，那你们能说出穿上鞋子感觉会怎样？——（学生回答）

小结：鞋子可以御寒、可以保护我们的脚，是我们的好朋友，我们离不开鞋子。

3.师：那你们想知道今天老师带了些什么样子的鞋子？（展示实物）

[靴子、凉鞋、棉拖鞋、工艺鞋、鞋挂饰等] 4.师：你们看了这些鞋子能说出他们有什么不同?(学生回答) 出示课题：各种各样的鞋

3.观看课件，并分析鞋的结构。

①（鞋的历史）师：你们是否知道鞋除了让我们走路很舒服之外，它还能带给我

们美的享受，告诉我们许多有关鞋的历史和文化知识。让我们一起来看看吧！（课件展示）

②展示不同时期各种各样的鞋，并说出你喜欢它们的原因？（板书：实用、美观）

③展示不同民族不同样式的鞋。

④展示不同奇特的鞋。

三.分小组讨论

展示各种各样的鞋的图片，并对其说明特点。（课件展示）

用途 适合什么季节 款式 图案 材料

四.艺术实践

1.欣赏了那么多各种各样的鞋，你能说出鞋分哪几部分？（课件展示）

[鞋子是由鞋底、鞋跟、鞋口、鞋面、鞋帮组成的] 2. 展示老师绘制的不同样式的鞋子作品，并启发学生展开自己的设计思路。（实物展示）

板书：造型 材料 色彩

3.作业要求：学生分小组，用你所喜欢的材料设计绘制一双鞋，教师巡视辅导。（课件展示）

五.展示学生作业并自我评价

将学生的优秀作业贴在已做好的展示板上，并让每组学生代表说说设计想法。

小结：这节课同学们不仅了解有关鞋的知识，也通过自己灵巧的小手设计出一双双精巧而又有创意的鞋子，老师为同学们感到非常得高兴，希望在不久的将来，我能在商场里看见同学们的设计。

板书设计： 各种各样的鞋

实用 美观

造型 材料 色彩

课后反思：

这是一堂属于“综合 .探索”领域的课，教师想通过各种各样的鞋，让学生在生活中发

现美、感受美、创造美，我在设计这课时，借助于许多有关“鞋”的历史和文化图片，引导学生感受鞋子除了有实用价值还更具有审美价值。

但教学过程中，在欣赏有关“鞋”文化的知识图片时，时间掌握得不是很好，在展示课件时，这个环节显得有些过长，因而使得学生在艺术实践过程中，老师示范时间太少，对学生在制作鞋子结构环节上显得重难点不突出，有少部分学生不能很好地充分发挥学生的想象力。