8.想像的鲜花教案2

石岐中心小学大信学校

美术精品课程建设资源

《想象的鲜花》教学设计

课题

班级

教

学

目

标

中山市石岐中心小学大信学校

杨福军

想象的鲜花

课型

造型与表现

二年级

课时

1课时

1、知识与技能：运用造型元素，描绘出线条流畅、平涂均匀的想象中的鲜花世界。

2、过程与方法：

①

在欣赏中激发联想；

②

在比较中感受小画家的创造性想象。 3、情感、态度、价值观：感受鲜花的形态美、色彩美，激发学生对生活美的追求。

教学

运用造型元素，大胆表现心中花的世界。

重点

教学

能从花的形态、色彩特征进行创造性想象。

难点

1、基本要求：能表现花的形态及色彩特征并进行简单的想象。

作业

2、较高要求：能为自己想象创作的鲜花世界命题或写一句话。

要求

3、个性探究：创造性地用材料、工具，描绘出独特、与众不同的想象中的鲜花。

教学

课件、花的图片、纸、颜色笔等

准备

环教的过程

学的过程

设计意图

节

音乐导入《哇哈哈》

听歌曲、唱歌

师：小朋友们，歌曲的开头唱的是什么？

曲、感受花的文创设情景，营课

生：我们的祖国是花园。

化。

造课堂氛围，堂

师：我们生活在这个大花园里多幸福呀！激发学生学导

今天就让我们一起到大花园里去学习习的兴趣。

入

吧！

板书课题：想象的鲜花。

教

1、欣赏鲜花图片，引导学生从形状、色仔细观察，能大欣赏真实的学

彩说一说感受。

胆说出看到的鲜花，加深对过

2、讲在太阳王国的花园里看见的神奇的花的形状、色彩花的印象。

程

花的故事。

和自己的感受。

激发学生的与

3、设问：同学们，你们想一想，在想象和同学说出自联想。

方

的鲜花世界里，你还会看见什么样子的己想象中的鲜分享自己的法

课

鲜花？

花。

感受，交流联堂

4、欣赏学生作品。

从作品中感受想的结果。

发

导语：下面让我们去看一看其他小联想的乐趣，能看同龄人是展

朋友看见的神奇的花吧。

说出小作者的怎么想的，通欣赏《花里的故事》，引导学生知道想法。

过欣赏，结合夸张的方法。

自己的联想欣赏《花上的庄园》，引导学生知道说一说，想一进行创作。

组合的方法。

想。

5、教师简单示范。

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1）先画出真实的花，

2）根据想象进行组合、夸张等方法进行联想创作。

6、设问：小朋友们，你们想创作一张怎样神奇的鲜花呀？

指名回答。

7、作业要求

利用老师提供的不同工具，把你最喜欢的花的颜色或形状，大胆展开联想，画一幅想象中的鲜花世界。

8、学生创作，教师辅导

说出自己要创作的想象的鲜花。

大胆创作。

板

书

设

计

1、各小组把作品展示于展板上。

大胆说出自己展

2、评价要点：

喜欢的作品，能示

构思奇特、想像丰富。

和同学分享自与

造型美观、色彩鲜艳。

己的感受。

评

3、教师评价

价

4、自评他评。

同学们，我们生活在这么美妙、漂亮的感悟要保护环小

鲜花世界中，多幸福呀，以后，我们可境。

结

要爱护这些花草树木。

课小朋友们，我们还可以用这些花设计成思考。

后我们的日常用品，回去后好好想一想，延你能设计成什么呀？

伸

想象的鲜花

范画

范画

知道怎样创作。

确定自己的创作内容。

课选择不同的工具进行绘画。

集中展示，便于学生更好的交流。

师生互动，增进课堂气氛。

培养学生爱护大自然花草的

拓展学生的想象，并与生活相结合。