第5课　趣味文字教学设计第二课时

五年级美术公开课（教案）

教师：张珊珊

公开1课时

课

知识目在了解美术字知识和汉字结构的基础上，了解笔画、笔顺与书标

写方法。

教学

能力目学习美术字的基本书写方法与美化方法。

目标

标

情感目培养学生丰富的想象力与表现力，提高学生学习美术字的兴标

趣。

了解美术字基础知识，掌握变体美术字的书写方法与美化方内容重点

法。

分析

难点

提高学生想象能力和表现能力，感受趣味美术字的乐趣。

通过欣赏美术字了解各种美术字体的特点，比较变体美术字并感受变体1、学具：水彩笔、铅笔、教法

文字的趣味性。引导学生掌握变体美教具橡皮、16开作业纸

学法

术字的基本书写方法，提高对美术字学具

2、教具：多媒体、彩色装饰和美化效果，了解美术字在生活粉笔、

中的广泛运用。

课题

第5课

趣味文字

课型

教材处理

一、

引导阶段

1、激发兴趣

多媒体展示：

数字3、5、6变化成卡通人物头像视频

引导：阿拉伯数字就能变出各种各样的、生动形象的美术作品，那么，汉字呢？我们如何来美化它？

出示本节课学习要求：

学习美术字的书写和美化方法 请四位高、矮、胖、瘦不同体格的学生上讲台，指名说出他们在身体教

学

过

程

方面得到典型特征，板演

认识基本美术字体及其特点：

①欣赏基本美术字体和变体美术字的比较

出示范字“林”两种美术字引导学生观察那种更有趣味？为什么？ 二、发展阶段

①认识趣味文字的特点：

趣味美术字是根据文字的内容和含义，运用丰富的想象力把文字的笔画进行变形、加工、装饰而成的，使之更加夸张、突出、醒目、美观。趣味美术字在艺术上有较大的自由变化，所以它的特点是：具形象、又简洁、美观、生动、有趣等。

②趣味文字的分类

a、笔画变化：改变笔画的形状或粗细，使之更有装饰性。

b、字形变化：改变字的外形，使之更有造型感。

c、结构变化：将某笔画进行夸大或缩小来求新颖的效果。

d、形象性：根据文字含义运用形象图案来装饰字体。

③欣赏趣味文字在生活中的运用。

引导学生分析其特色和艺术感，感受它的趣味性。

A笔画变化：如“招聘”采用改变笔画的形状或粗细，使之更有装饰性：

B字形的变化：如：“鸡”“鸭”“祖国”改变它们的外形，使之更有造型感增添文字的趣味性，更加美观。

C结构变化：如“言出必行”，将它某笔画进行夸大或缩小来求新颖的效果。

D形象体：如：“生日快乐”就是根据文字含义运用形象图案来装饰它们。将“日”用笑脸代替，在“乐”边上加上五线谱符号等。

④、演示美术字书写的步骤和特点：

板书举例：哈哈

、

山峰

、

欢乐

、

树叶等美术字

讲述：

a、首先定出文字的大小和形状。 b、再根据外形、结构、笔画的特点用单线写出字形。

c、然后根据文字的含义应用夸张、形象手法设计趣味美术字体。如：“树”字和“叶”字左边设计和书写，为突出树木的形象来达到装饰的效果，具形象又有趣。

d、最后运用色彩基础知识对比色和邻近色来强调趣味文字的美。

三、引导学生同桌讨论交流你所选的文字将应用什么形式来改变？

四、分小组进行（2人一组）学生起稿设计文字，突出趣味性。[播放轻音乐：小河淌水] 五、作业展示，学生进行评价。

1、师生共评

六、课堂总结

备注