资料摘要
《发展支撑跳跃的练习与游戏》教案水平课时教学内容教学目标重难点结构准备部分基本部分水平二第1课时执教者新授课徐飞班级人数36 课型发展支撑跳跃的练习与游戏1、通过本节课的练习，约80%的学生初步掌握单跳双落双跳起的动作。2、发展学生上下肢力量和动作的协调性和灵敏性。3、引导学生养成多练互评的学习习惯
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- 学校：合肥市师范附属小学四小
2.发展支撑跳跃的练习与游戏优秀教案说课稿
未知
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关键词：2.发展支撑跳跃的�…优秀教案说课稿
正文
《发展支撑跳跃的练习与游戏》教案
水平
课时
教学内容
教学目标
重
难点
结构
准
备
部
分
基
本
部
分
水平二
第1课时
执教者
新授课
徐飞
班级人数
36 课型
发展支撑跳跃的练习与游戏
1、
通过本节课的练习，约80%的学生初步掌握单跳双落双跳起的动作。
2、
发展学生上下肢力量和动作的协调性和灵敏性。
3、引导学生养成多练互评的学习习惯，培养学生的竞争意识和集体荣誉感。
重点：单跳双落双跳起
难点：动作协调连贯
教学内容
教师活动
学生活动
1、和老师问好。
2、认真听讲课程内容。
3、练习。
1、跟随老师进行趣味跑，跟着提示随机应变。
2、充分活动各个关节。
组织形式与要求
组织：
要求：整队快静齐，精神饱满，注意力集中
1、
组织：两路纵队
要求：队伍整齐有序
2、组织：
一、课堂常规
1、检查人数，检查服1、
集合整队
装，安排见习生。
2、
师生问好
2、和学生问好。
3、
宣布本节3、宣布本节课的内容课内容和和任务。
任务
4、教师口令指挥。
4、
安排见习
生
二、热身活动
1、趣味跑
1、教师带领学生进行
趣味跑，口令提示。
2、关节活动
3、
口令提示，帮助学生充分活动身体关节。
基
本
部
分
一、发展支撑跳跃的练习与游戏
1、教师示范动作
2、小游戏“跳房子”
1、教师示范完整动作。
1、
认真观看教师示范。
2、教师讲解“跳房子”2、
认真听讲，仔细观的游戏规则，并示范。
看。
3、组织学生分小组进3、
积极开心的进行游
行游戏。
戏。
3、利用“拆过4、教师引导孩子将“小4、根据老师的提示将道的房子”进行原房子”拆解。
具“小房子”拆解。
地单跳双落双
跳起练习
5、通过拆解过的小房5、认真听，仔细看，小
子讲解原地单跳双落组积极地进行原地单跳
双跳起练习方法。
双落双跳起练习。
4、上一步单跳6、讲解上一步单跳双6、利用道具进行上一步双落双跳起练落双跳起练习方法。
单跳双落双跳起练习。
习
5、走几步单跳7、引导学生自己尝试7、尝试着进行单跳双落双落双跳起练走几步单跳双落双跳双跳起练习。
习
起练习，并设置悬挂物
让学生用头触碰。
6、尝试助跑单8、引导学生小组探讨8、小组探讨跑几步练习跳双落双跳起
跑几步单跳双落双跳的方法，并尝试练习。
练习
起练习的方法并尝试
做到。
7、尝试助跑踏9、引导学生尝试助跑9、尝试助跑踏跳支撑，跳支撑练习
踏跳支撑，学生帮保。
并注意帮助保护同伴。
组织：
要求：按照顺序进行练习，注意练习中的安全。
组织：
结
束
部
分
二、游戏：套圈
规则：小组每位学生一个圆环，从起点线跑至指定位置进行套圈，套中的得一分，最终得分高的组为获胜。
一、整理放松
二、课后小结
三、回收器材
四、宣布下课
1、教师讲解游戏的规则并示范。
2、组织学生快乐的进行游戏。
1、教师带着放松身心。
课后反思
要求：遵守游戏规
则，注意游戏过程中
的安全。
组织：
1、跟着老师的口令放松
身心。
2、总结本节课的收获。
2、跟着老师的引导回忆
本节课收获。
3、组织学生回收器材。
3、帮助老师回收器材。
4、师生再见。
4、师生再见。
要求：充分放松身心，积极发言。
1、
学生认真听，仔细看。
2、
积极快乐的进行游戏。
组织：
文档信息
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- 上传时间： 2018-04-28 09:23:00
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关于本教案的常见问题
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