第2课重重叠叠课堂实录【2】是什么类型的资料？

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第2课　重重叠叠课堂实录【2】｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《第2课 重重叠叠》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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关键词：第2课　重重叠叠课堂实录【2】

正文

重重叠叠

黑龙江省齐齐哈尔市铁锋区第五小学校王欣悦

教材分析：

一样物体在另一样物体的前面，就产生了重叠。一样物体在另一样物体的上面，也会产生重叠。在本课的内容里，通过教师的启发、引导，使学生认识到景物的前后遮挡关系的普遍性和合理性。使学生能够在今后的绘画实践中有意识的注意观察对象，发现它们的前后遮挡关系，并且能轻松的在画面中表现出来。

教学目标：

1．观察生活中的重叠现象，了解重叠后产生的遮挡现象和透叠现象。

2．尝试用重重叠叠的方法画或粘贴一幅画。感受重重叠叠的独特美感

3．教学重点：观察并能用粘贴或绘画的方式表现具有重叠效果的作品。

4．教学难点：表现重叠时的遮挡效果和透叠效果。

教学准备：胶水、卡纸、手工纸、剪刀、油画棒。

学情分析：二年级的学生喜欢动手操作，善于观察事物，对待事物充满好奇心。根据这样的年龄特征，开展本课教学。

教学流程：

（一）欣赏引导

1．问候：同学们好！这节课我们用重重叠叠的方法来创作出美丽的作品。

设计意图：引出主题，让学生们进入学习状态更好的理解这节课的内容目标。

2.同学们喜不喜欢大自然的美景呀？我们大家一起欣赏一些好看的视频。

视频展示 1、2、3、

设计意图：直观的了解重叠的自然效果，感受遮挡的现象。

3．可是这些自然景观是转眼即逝，同学们想不想把它们都留下来啊？

设计意图：激发学生的学习兴趣，主动积极的调动学习动力。

4．大家看这是什么？

展示 1.教师示范图一

（有缺失的画面未完成的金秋）

教师讲解过程方法：重叠、透叠、疏密效果及剪贴方式

展示 2. 图片 (美丽的金秋) 教师示范图二

（重叠方式粘贴的美丽金秋）

设计意图：吸引学生对内容的兴趣，感受美的视觉。

设计意图：通过观察，画面更好的形成鲜明的对比，有效的激发学生创作的欲望。

5.同学们看到了两幅不一样的画面，哪一幅更美啊？让我们一起把这幅画装扮的更美丽吧。我这里有一些剪好的叶子、小花，需要两位同学帮着老师完成。

设计意图：调动学生学习兴趣，感受参与活动的乐趣。

（二）探究体验

通过观察学生把缺失的部分让学生来完成，有责任有信心的去完善作品。

设计意图：在粘贴作品的同时，让学生懂得层次、重叠、顺序、美观、自信心、体验动手操作的快乐。

2．教师讲解点评

下面把时间留给你们，设计一副属于自己的作品

设计意图：让学生主动积极的参与活动当中把自己的想法与同学们一起分享并合作完成。

（三）动手实践

友情提示

用彩纸拼贴的方式创作一幅具有重叠效果的拼贴画。

仔细赏析自己的作品，并给自己的作品取个名字。

整理好工具和材料，保持桌面、地面整洁

教师巡视辅导

设计意图：通过动手操作同学们之间的自主学习、互助，体验合作的价值。

（四）展示评价

以小组为单位介绍作品

要求

你们共同创作的拼贴画名字叫什么？

你是怎样搭配颜色的？

在你创作的过程中遇到了什么问题，你是怎么解决的？

设计意图：自主的去参与学习，观察发现问题调动学习兴趣

教学反思：在本节课的活动中，学生不仅感受到了重叠效果的美，层次关系对比关系。也提高了学习的兴趣性，团结合作各抒己见。让学生在互助的环境下掌握自己的学习成果，也希望在今后的教学活动中可以让学生自主学习动手操作，尽善尽美的去实现高效课堂的教学目标

资料摘要

第2课　重重叠叠课堂实录【2】