第5课 纸编的乐趣课时教学实录

编织的乐趣

教材：书画版 课时：1课时 类型：纸艺

学校：金山区漕泾小学 班级：四年级第二学期

执教：朱眈

教材分析：

本课是四年级第二学期美术教材第八册第二单元纸艺能手的第五课《编织的乐趣》。通过本课的练习，让学生对编织的方法有所了解，并能够运用这些方法进行编织练习，编织出美观的作品。通过学习编织这一技法来培养学生的动手能力，同时训练学生的耐心与细心，培养创新与实践能力，激发学生对编织的兴趣。

教学目标：

知识与技能：初步了解编织艺术，学会按经纬线编织法制作一件作品。

过程与方法：通过欣赏编织作品，认识编织艺术的特点；在比较不同编织作品、观看视频中，尝试用经纬线穿插、交错编织的方法进行编织。

情感态度与价值观：感受编织作品带来的美，体验创作的乐趣，培养学生的

动手能力和想象力。

教学重点：掌握经纬线的编织方法。

教学难点：穿编的方法和色彩的搭配。

作业设计：

作业内容：用经纬线的编织方法，制作一件作品。

作业要求：1.完成编织作品，编织正确、整齐、紧凑。

2.色彩搭配和谐。

3.画面完整。

教学准备：

教具：不织布、剪刀、双面胶、铅画纸、蜡笔、范作、课件等。

学具：不织布、剪刀、双面胶、铅画纸、蜡笔等。

教学过程：

教学环节

教师活动

学生活动

评价内容及要求

1

1.出示编织作品

1.欣赏编织作品，观察并说激发学生的兴趣，仔细观察、认真思考，学会总结归纳。

欣

提问：它们都有什么特点出编织作品的特点

赏

呢？

与

小结：它们都是相互之间交

导

错穿插的。

入

2.出示编织艺术的概念

2.了解编织艺术

3.揭示课题：《编织的乐趣》

3.明确本节课学习的内容

1.出示经纬线示意图 1.认识并了解经纬线的概念

认识经线纬线

小结：在相互交错穿插的线

条中我们把竖线叫做经线，

横线叫做纬线。（出示板书）

2.出示生活中的经纬线图片

2.说一说生活中存在经线和认真思考，善于提问：在我们的生活中还有纬线的东西

哪些东西也存在着经纬线？

3.出示范作

认

知

与

尝

试

提问：这件编织作品是怎么样编织出来的？

4.学生尝试穿编，出示多个范作

1）线条过于宽2）编织太过松散3)选择的颜色太过接近观察生活中的事物

3.小组讨论，思考并回答范学会归纳总结

作是如何编织出来的

观看学生尝试的4.

学生初步尝试，探究经纬过程中发现问线穿插、交错的编织法

题，提出问题，解决问题。

4）经纬线之间没有交错穿插

5.教师示范

5.认真观摩教师示范，学会

1）将不织布对折，在对折线经纬线穿插、交错的编织法

处分别剪出等宽的经线。

2）将纬线穿插、交错进行编

织。

3）超出来的纬线剪掉。

6.出示多组不同颜色搭配的

6.欣赏并学会色彩的搭配

2

编织作品

1.出示教师示范视频

2.出示作业要求

创

作业要求：

1.观看教师示范，清楚操作认真观看视频，步骤

2.了解作业要求

领会经纬线穿插、交错编织的方法。

能运用经纬线进作

1）完成编织作品，编织正确、

与

整齐、紧凑。

指

2）色彩搭配和谐。

导

3）画面完整。

3.学生制作，教师巡视发现行编织。根据作业要求进行制作。

3.学生制作，教师巡视指导

问题及时纠正 1.展示学生作品

2.自评与互评

展

示

与

评

价

评价要求：

1）是否完成编织作品，编织是否正确、整齐、紧凑。

2）色彩搭配是否和谐。

3）画面是否完整。

3.教师点评，以鼓励为主

4.拓展

板书设计：

1.欣赏学生作品

2.交流自己的作品、点评他人的作品

认真倾听，互相欣赏，大胆交流

编织的乐趣

经线 穿插

纬线 交错

3