第6课 撕出来的画教学实录与评析

课题《对称撕纸》

教材：书画版 课时：1课时 类型：撕纸 学校：上海市金山区金山小学 班级：四年级第二学期

执教：

屠唯佳

教材分析： 撕与剪的线形感觉不同，本课强调“撕”出的线条边缘有种稚拙而变化的感觉。撕纸是一种制作方法特殊的纸艺门类，其源于剪纸，在民间流传久远，并延续至今。本课旨在引导学生了解撕纸艺术的同时，掌握基本的撕纸表现手法，尝试使用所学的方法表现对称的纹样、创作撕纸作品。

教学目标：

知识与技能：认识撕纸的特点与独特表现形式，了解赛龙舟是端午节的传统习俗，学会用对称撕纸的方法创作人物形象。

过程与方法：通过欣赏交流认识撕纸的特点，了解赛龙舟是端午节的传统习俗；通过小组探究，示范演示的过程了解对称撕出人物的步骤与注意要点；通过小组合作完成一组赛龙舟的创意作品。

情感态度与价值观：感受撕纸艺术的淳朴之美，体会端午节日氛围，培养学生耐心细致的习惯以及团结协作，奋勇争先的精神。

教学重点：掌握对称撕纸的方法。

教学难点：人物造型生动，花纹精美。

作业设计：

作业内容：小组合作完成一组赛龙舟的撕纸创意作品。

作业要求：

1.大小合适

2.造型生动

3.花纹精美

4.对称美感

教学准备：

师：教学课件、范作、龙舟底座、活动人偶

生：手工纸、铅笔

教学环节

教师活动

学生活动

评价内容及要求

1.作业回顾：出示剪纸的龙舟与撕1.对比欣赏图片，找1.观察了解，能欣

纸的龙舟照片。

出不同之处。

找到不同之处。

2.认真倾听与赏

2.小结：剪纸的特征，边缘光滑；2.了解撕纸的特征。

与

撕纸的特征，边缘毛糙，具有朴拙，导

自然的韵味。

入

3.揭示课题《对称撕纸》

1.出示龙舟底座，引出端午节的传1.了解赛龙舟是端统习俗：赛龙舟。

午节的传统习俗。

3.明确本课课题。

思考。

1.认真倾听，积极参与。

2.引出“教练”已经完成的人物撕2.小组代表找出“教纸作品。引导学生观察与思考作品练”，欣赏作品。

的制作步骤。

3.回忆以往的学习3.提示以往学过的《对称剪纸》一经历。

认

知

与

4.出示作业单

尝

试

要求：（1）简单说明完成作业的步骤

（2）值得注意的地方

7.了解撕的方法和5.请学生代表发言，说一说完成作注意要点。

品的步骤以及注意的要点。

8.欣赏了解赛龙舟6.师示范：（1）对折画纸

的人物动态。

6.观察了解绘画步骤和要求。

课，激起回忆。

4.小组讨论

5.小组代表发言

2.细心观察。

3.积极参加讨论，有自己的心得。

4.积极参与小组讨论。

5.语言简洁，概括。

6.细心观察。

（2）画半个人物造型（板书：大小

合适，造型生动）

（3）添画花纹（板书：花纹精美）

7.出示视频：撕纸

8.出示赛龙舟的照片，介绍人物分工作用。

9.出示活动人偶，介绍人物的主要的活动关节。

1.作业内容：小组合作完成一组赛1.了解作业要求。

1.通过小组分龙舟的撕纸创意作品。

创

作业要求：（1）大小合适

作

（2）造型生动

与

（3）花纹精美

指

（4）对称美感

导

2. 巡视指导。

3.引导学生完成作品

舟作品

2. 学生小组合作完成作品

（1）分工合作

工完成作品体会团结协作的意义，以及合作完成作品的成就感，提升团队（2）组合完成赛龙合作的精神。

1.展开以“赛龙舟”为主题的评价1.学生自评，互评，1.评价语言简活动。

展

示

与

评

价

2.评价要求：

（1）分工合作，人人参与。

（2）造型生动，花纹精美。

（3）作品完整，具有创意。

3.师点评

4.拓展小结

海派撕纸作品欣赏，引导学生继续学习撕纸技艺。

围绕评价要求展开。

洁，切入要点。

2.欣赏与思考

板

书

设

计

对称撕纸

大小合适

花纹精美

对称美感

动态生动