第4课感受音乐PPT配套教学设计内容.pdf

摘要：暂无摘要

关键词：第4课感受音乐PPT配套教学设计内容

正文

第四课《感受音乐》教学设计

教学目标：

1、通过教学活动，让学生依靠听觉激发美感情绪，而达到培养学生创造视觉符号的表达能力。

2、通过学习活动，在教师的引导下学生通过对声音节奏的认识与表达，运用点、线、面、色彩等诸因素的重叠来体现听觉感受。

3、通过了解抽象绘画作品中的节奏感和韵律感，提高学生对美术作品的表现能力。

4、渗入保护地球，保护生态环境的思想品德教育。

教学重难点：

重点：启发学生结合听觉和视觉感受音乐的旋律和节奏。

难点：听音乐并通过美术的视角把自己的感受表达出来，形成抽象画面。

教学具准备：课件，画纸一张，彩笔或彩铅或蜡笔，课题卡纸。

课时安排：1课时

教学过程：

一、导入阶段

谈话音乐导入，感受两首音乐带给大家的感受，通过比较两首音乐的旋律与节奏。走进第四课《感受音乐》如何运用美术这个独特的视角去表达对音乐的感受，揭示课题。

板书课题

二、发展阶段

教师引导并示范学生学习怎样用点表达鼓点音乐的情绪，认识点带给我们跳跃性的视觉感受，明白点的大小、深浅、疏密等变化与音乐节奏的强弱旋律的快慢有联系。再请学生上台演示怎样运用线来表达对音乐的感受，通过学习线在美术中的表达情绪了解线的各种变化也是与音乐的节奏旋律相关，从而表达出音乐的情绪。最后出示图片面的组合，请学生观察并说出观察到了些什么？这些观察给你怎么的感受会使你产生一种怎样的心情？引出面的沉重特点更适合节奏感强、重的音乐及颜色的不同相对的心情也是不同的。

三、探究阶段

出示抽象艺术家蒙德里安和康定斯基的作品，引导学生欣赏作品了解画家是如何运用美术语言表达音乐的感受，结合音乐体会美术画面中的节奏感和韵律感。

四、启发性创作阶段

欣赏同年龄小学生的作品产生共鸣，激发出自己内心的创作欲望。

五、创作阶段

根据课件中的创作要求进行自由创作，将完成的作品贴在黑板上。

六、展评环节

说出喜欢黑板上哪位同学的作品并说一说为什么喜欢？

七、课堂延伸

呼吁学生保护地球保护环境创造出更多优秀的作品，一段小视频《创意之光》结束课堂。

第4课感受音乐PPT配套教学设计内容