小足球教案范文

一、教学设计：

1、指导思想

本课以“健康第一”作为指导思想，依据《体育与健康课程标准》水平一的要求来设计教学过程。目的是激发学生的学习兴趣，充分调动学生的积极性和创造性，发挥学生主体作用及合作学习的能力。通过学习不仅要使学生达到强身健体的目的，更重要的是激发学生学习的兴趣，使学生在活动中充分享受体育运动带来的快乐，为学生终身参加体育锻炼奠定基础，促进学生健康、全面发展。

2、教材分析

小学一二年级小足球游戏，是根据学龄初期儿童的动作特点和实际能力设置的教学内容，具有较强的趣味性、竞争性、集体性以及全面锻炼身体的特点，是小学一二年级球类活动的主要教学内容之一。

小足球游戏，采用一些最简单的足球活动方法，通过教学让学生熟悉球性，初步体验和学习足球的基本动作方法和基本技能，感受活动乐趣，培养对小足球的兴趣爱好，发展学生下肢力量、奔跑能力，以及灵敏协调等身体素质；促进内脏器官技能的发展，培养学生认真学习、刻苦锻炼、合作交往的习惯和意识。

3、学情分析

二年级的学生，年龄小，活泼好动，兴趣难持久、注意力不易集中，加上体育室外课干扰因素多，自我约束能力差，但是，模仿能力强，因此教师紧紧抓住他们的特点，采用多种形式来进行教学。二年级学生好奇性强，学生对体育活动有一种新鲜感。在体育课中比较易兴奋，精神不易集中，对于说教过多、技术要求的教学因其理性思维还不完善而不易接受，也不感兴趣，相反，对于直观的、易于模仿的、形象的感性思维体育课比较喜欢，学习兴趣较高。针对学生的特点，在教学中我采用边说儿歌边模仿，边讲解边示范的教学方法，帮助学生理解教学的重难点，激发学习兴趣，养成自主学习的习惯和方法。大力鼓励和奖励学生，鼓励他们认真学习，开发他们的想象思维和创造能力，引导他们把学习和生活紧密的连接在一起，帮助学生掌握和提高所学的各项运动的基本方法和技能，提高运动能力，促进身体的正常发育，能自觉地、积极的锻炼身体。

4、教法与学法

本课采用了自主探究法、讲解示范法、合作学习法，正误对比法、区别对待法、游戏法等多种形式，让学生在尝试性的练习中发现问题、互相帮助、互相

学习、互相指导评价、互相勉励提高。教师通过创设情境，在巡回指导中用生动的儿童化语言和真诚的鼓励，调动学生的兴趣，使学生在玩中学，在学中乐，乐中练，从而更快更好地掌握基本动作，完成既定的教学目标。

5、本课特色

本课通过多种游戏形式，联系生活，运用红绿灯、胡同、三道街等生活场景，巧妙的引入直线运球，激发了学生学习兴趣，有效的提高了学生的学习效率。

小学体育课（水平一）教案（第二课次）

教师

时间

教

学

目

标

结

时

教学内容

构

间

课堂常规教育

1、情景导入

2、学生认真听讲

组织：

××××

××××

××××

××××

△

要求： 积极思考

精神饱满

1、稍息立正

2 2、原地三面转法

二

3、四列横队变八列横队

分

四列横队变八路纵队

钟

4、踏步走

2、学生集体练习

1、教师指挥

队列队形练习

组织：

○○○○○○○○ ○ ○

○ ○

○ ○

○ ○

要求：

精神饱满

步伐整齐

教、学练步骤

组织及要求

贾晓燕

2018-4-23 授课年级

教材

2、游戏：游乐场闯关

1.学习和体验用脚踢球沿直线运行的动作方法，激发学生学习足球的兴趣

2.发展身体协调性，和踢的动作能力

3.体验足球运动的快乐，培养团结协作勇于拼搏的精神

（水平一）二年级

地点

操场

1、小足球——直线运球游戏

1、体委整队、报告人数

1 2、师生问好

分

3、宣布本课内容并提出要求

一

钟

4、了解学生安排见习生

结

时

教学内容

构

间

3

分

钟

三

6 分

游戏

“红绿灯”

1、

教师讲游戏规则

2、学生积极练习

组织：

× ××

× ×× ××

要求：

注意安全

要求：动作舒展

优美大方

2、教师语言提示

△

韵律操

1、师生随音乐同做

组织：

× × × ×

× × × ×

× × × ×

× × × ×

教、学练步骤

组织及要求

四

钟

直线运球游戏

动作方法：

用脚将小足球沿地面直线向前1、教师讲解示范

推进

2、学生观察

儿歌：立脚背、降重心

15 中后部、要记清

3、小组练习，教师巡视

运成直线我最行

分

教学重点：直线运球

4.优生展示教师点评再练教学难点：运球成直线 习

五

钟

1、过胡同

2、三条街

组织： 四个篮球场半场

1、“胡同”内

2、“三条街道”

要求：

直线运球

结

时

构

间

教学内容

教、学练步骤

组织及要求

游戏：

游乐场闯关

1、教师讲解游戏方法与规则

组织：四个篮球场半场

方法：

4人去对方做防守员

2、学生分组练习

10

6人齐心协力过三条

街、穿过沼泽、投球入筐、搭3、教师点评

分

人桥、过人射门。

六

钟

要求：遵守游戏规则

1、放松操

3

2、课堂小结

七

分

3、宣布下课

钟

预计练习密度

预计75%全---课80% 密度

1、

师生随音乐同做

2、点评本课

组织：

要求：身心愉悦 充分放松

45%左右

器材

录音机：1台、小足球40个、球筐1个、展板1个、“红绿灯信号牌”2个

小结

直线运球游戏

贾晓燕

迎泽区港道小学