小足球活动优秀教学实录

宁阳学校教学设计

学科

体育与健康

小足球：脚内侧传球

年级

课时

五

第一课时

课题（教案名称）

教

学

目

标

1、认知目标：让学生学习与了解足球脚内侧踢球的技术原理及其在足球运动中的作用，建立正确的脚内侧踢球的动作概念。

2、技能目标：通过本课的学习，提高学生身体活动的协调性，让学生初步掌握脚内侧传球动作方法，使80%以上的学生能正确运用该技术进行传球和射门练习。

3、情感目标：学生能积极的参与活动，在体育活动中加强合作与交流，培养学生协作能力,同时提高学生团体合作意识和竞争意识。

教学重点

重点：支撑脚的站位和触球瞬间脚型的控制。

及难点

难点：脚内侧传球时对球的传球路线及力量的控制。

教学准备

33个足球，标志桶8个，绳梯一副，音响一台，扩音器一个

教学过程

教师活动

学生活动

设计意图

一、课堂常规

1、体委员整队，

报告人数

一、体委员整队，

报告一、使学生能2、师生问好

人数，师生问好。

更快的全身心的进3、宣布本课内容

入学习状态。

4、安排见习生

二、准备活动

二、使学生在慢跑1、配乐慢跑（穿插侧并步跑、不同方向

活动中热身并提高的前后交叉组合跑、借助速度阶梯的高抬二、准备活动

身体活动的协调腿跑）

1、进行慢跑活动

性。

通过关节活动2、关节活动操（每节2*8拍）

2、关节活动操的练习

操充分预防安全事头颈、肩、髋、膝、踝腕关节

故的发生。

小足球：脚内侧传球

活动一：配乐的球性练习

1、原地左右脚的揉球练习。

2、原地左右脚连续踩球过渡到行进间踩球练习。

3、原地左右脚内侧拨球练习。

活动二：足球脚内侧传球技能学习

1、自主尝试练习。

学生听音乐和教师示范引导做原地各种球性练习，提高对球的控制能力。

1、学生的体验练习。

学生熟悉球性，训练球感，增加活动的趣味。

1、通过学生自主的体验，增强学习的自觉性。

2、通过集中示范讲解让学生明确动作方法。

3、让学生学会脚内侧传球触球瞬间脚型的控制。

4、两人合作帮助检查支撑脚站位和踢球脚型及踢球部位。

5、两人传球进一步检验技术的有效性。

2、集中讲解示范，让学生明确动作方法。

2、观察示范，明确动作

方法。

3、集中进行分解的无球口令练习，注意

支撑脚的站位和触球瞬间脚型的控制。

3、按口令随老师进行无

球的踢球动作的练习。

4、两人一组踢固定球练习，教师巡回指固定踢球脚型。

导。

4、两人合作踢固定球练

习。

5、两人一组传球练习，教师巡回指导。

5、两人一组合作进行脚

内侧传球练习。

活动三：四人一组的传球配合练习

全班共分成8组，每4人一组的传球练习，加强合作交流。

活动四：游戏

脚内侧踢球射门活动

方法：

全班学生共分成4组，每8人一组，成纵队站在踢球区后面，踢球同学需在踢球区放球，采用脚内侧踢球动作进行足球射门活动。踢进一球积1分，在相等的时间内比一比进球总积数，以积分多的队获胜。

规则：

1、球不能超过踢球区前沿，必须用脚内侧踢球动作进行射门。

2、踢球顺序必须以第一轮的站位顺序轮流进行，不准改变轮换顺序。

3、球门被踢倒须还原后继续。

学生四人一组进行小组合作传球练习。

1、认真听讲，明确游戏方法及规则。

2、进行竞赛，争取获胜。

3、享受胜利的喜悦。

多人的配合练习，加强同学间的交流协作，提高传球的技巧。

进一步巩固足球脚内侧踢球技术，同时培养学生团队合作竞争意识，增强课的趣味性。

结束部分

1、放松练习（身体的拉伸）

2、课的小结

3、下课，收还器材。

教学反思

1、调整呼吸，按要求完成身体的拉伸练习。

调整身心，恢复心

率。

2、课的小结。

3、值日生收还器材。