跳跃活动PPT配套教学设计内容

跳跃活动课教学设计

重庆大学城树人小学 授课教师：

廖伟

一、教学构思

本课依据《体育健康课程标准》及“健康第一”的宗旨，通过转变学生学习方式和转变教师的教学方法，师生互动参与，激发学生学习兴趣，突现学生的主体地位，减少学生对教师的依赖性，创设和谐、民主、活跃的课堂气氛，让学生自主、独立的去互动，去尝试，去体验，并以饱满的情绪，在乐中学，从学中乐，促进学生身心全面发展。

二、教材分析

发展跳跃能力,是小学体育教学的重要目标。多样的跳跃练习形式，是发展跳跃能力，锻炼身体，学习和掌握跳跃技术的主要手段和方式。通过跳跃练习，能够发展学生弹跳力和身体协调性，提高运动能力，并有助于良好意志品质和思想品质的形成，增进身心健康。

三、学习目标：

1. 了解跳跃练习的价值，增强学习兴趣，促使学生积极参与体育活动。

2. 掌握跳跃练习的方法，发展弹跳力，提高身体素质。

3. 通过学习，培养学生坚毅、勇敢、顽强、拼搏的精神。

四、学情分析

新课程标准使学生对体育课活动的主动参与程度比以往有了很大的提高，增强了学生学习的主动性。本课以游戏为主线，通过情景导入，

以“各种形式的跳跃练习”

为主要教学内容，把跳跃练习巧妙的融合在游戏当中，并通过学生的亲身体验，自主探究，合作学习，成果展示等，把整堂课有机的结合起来，让学生都能感受到运动的乐趣和喜悦，做到想学、会学、爱学，并养成喜爱体育活动、自觉锻炼的习惯。

五、教案

跳跃活动课案教学内容

跳 跃 练 习

课

型

新 授

大学城树人小学 班级：一年级8班 授课教师：廖伟

1. 认知目标：了解跳跃练习的价值，增强学习兴趣，促使学生积极参与体育活动。教学目标

2. 技能目标：掌握跳跃练习的方法，发展弹跳力，提高身体素质。

3. 情感目标：通过学习，培养学生坚毅、勇敢、顽强、拼搏的精神。

重难点

重点：发展跳跃能力

难点：掌握正确的技术动作

课 的 内 容

运动量

时间

次数

课的结构

开

始

部

分

准

备

部

分

基

本

部

分

基

组

织

教

法

与

要

求

组织： ☉☉☉☉☉☉☉☉

☉☉☉☉☉☉☉☉

ｘｘｘｘｘｘｘｘ

ｘｘｘｘｘｘｘｘ

▲

要求：快、静、齐。

一.课堂常规

1.

体育委员整队，报告人数。

2.

师生问好，宣布内容，提出3′

要求。

3.

检查服装，安排见习生。

二．准备活动

热身操

5′

5′

组织：队形同上

要求：

1.模仿教师或同学去做

2.教师口令未停学生不能停止练习

组织：

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☉☉☉☉

ｘｘｘｘ

ｘｘｘｘ

ｘｘｘｘ 教法：

1.教师提问，学生分组讨论，并展示。

2.并提出一个问题：跳跃时双臂如何摆动？

3.学生体会、讨论并积极发言

教法：

一.游戏

1.游戏：“石头剪刀布”

规则：所有同学用脚石头剪刀布，赢得同学往前双脚跳或单脚跳。

重难点：跳跃过程中蹬、摆协调用力的配合。

跳跃动作结构：适度缓冲、蹬摆配合、快速蹬伸、充分

- 2 -

本

部

分

2.游戏:巨人巨人几点钟

要求：根据学生的差异性，如有能力的学生挑战高度。

3.“反扫荡”游戏

规则：学生分成4组站成4个圈充当“八路军”，让一人站在圈内充当“日本鬼子”，用长竹竿擦地转圈做大扫荡，碰到学生跳过竹竿

要求：可以根据学生的熟练程度加快旋转速度

4.“过战壕”接力游戏

规则：学生分组游戏，开始是第一个同学钻入“战壕，然后做个前滚翻，再绕过旗子，跑回来拍第二个人的手，依次去做。

要求：匍匐钻过栏架，并注意碰头

5′

5′

5′

5′

1.教师讲解要点，并做示范。

2.组织学生练习。

3.提问：单脚跳落地时是脚的那个部位

3.学生体会、讨论并自助发言

组织：

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教法：

1.教师讲解要点，并作示范。

2.组织学生练习

3.提问、学生讨论：跳跃时想不被扫到，除跳的高外还必须要跳的快，要想跳的快必须要身体协调

组织：

分组进行游戏。

组织：

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教法：教师讲解游戏规则，组织学生

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教法：教师领做

组织：

同开始部分

结

束

部

分

一.放松活动

播放《小苹果》和《高山流水》合成曲，让学生随音乐- 3 -

自唱自发舞蹈（身体肌肉放松）

3.意念放松（身心放松）

二．小结

三．安排值日生收送器械

四．宣布下课，师生再见。

18016014012010080604020005101520

2′

组织：队形同上

队形同上

运

动

负

荷

预

计

2530354045

田径场

平均心率

140 练习密度

40 场地

器材

竹竿10根，栏架12个。橡皮绳5根，垫子8块，旗子5杆，录音机1台。

课

后

反

思

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