17 剪纸中的古老记忆ppt配套教案和课堂实录

.剪纸中的古老记忆

教学目标：

（1）知识与技能

知识：熟悉剪纸的起源、种类、流派知识。

技能：掌握剪纸的造型规律，制作出一幅漂亮的剪纸作品

（2）方法与过程

方法：通过观察和搜集资料，掌握剪纸的制作步骤与方法

过程：组织教学--短片赏析、导入新课--认定目标--欣赏图片、讲授新课--小组讨论、学生展示--展示过程、提出要求--学生制作、老师辅导--师生共评、共享快乐--课堂小结

（3）情感态度价值观：通过学习、欣赏与制作剪纸作品，更好的了解与热爱中国民间艺术—剪纸

教学重点：从欣赏入手，掌握三瓣花的制作方法与规律，制作出一幅漂亮的剪纸作品。

教学难点：通过制作有趣的剪纸作品，激发对传统文化的学习兴趣。

教具学具：教学设备及软件：PPT课件、辅助音乐

基本材料和工具：彩纸、剪刀、胶水等

参考资料：相关图片资料、剪纸作品

学生准备：彩纸、剪刀、小刀

教学过程

（一）组织教学

教师活动：检查学具，稳定情绪。

学生活动；做好课前准备。

（二）短片赏析、导入新课

播放故事《大花公鸡》

同学们，故事好听吗？这个故事与我们平时看的故事有什么不同？见过这些图片吗？这些图片漂亮吗？今天我们就要来学习剪纸—三瓣花

（三）认定目标

出示课题《剪纸中的古老记忆》PPT （四）欣赏图片、讲授新课

播放图片、准备好的剪纸实物，讲解剪纸的起源、种类、流派

知识。（使同学们对传统剪纸艺术有些深入的了解）

（我国剪纸起源于西汉、它是古人祭祀神仙、祖先的活动、以及“镂金作胜”的风俗。

剪纸的种类很多剪纸按纹样大致分为：人物、鸟兽、文字、器用、麟介、艺术。中国剪纸是一种用剪刀或刻刀在纸上剪刻花纹，用于装点生活或配合其他民俗活动的民间艺术。在中国，剪纸具有广泛的群众基础，交融于各族人民的社会生活，是各种民俗活动的重要组成部分。其传承赓续的视觉形象和造型格式，蕴涵了丰富的文化历史信息，表达了广大民众的社会认以、道德观念、实践经验、生活理想和审美情趣，具有认知、教化、表意、抒情、娱乐、交往等多重社会价值。

2006年5月20日，剪纸艺术遗产经国务院批准列入第一批国家级非物质文化遗产名录[1]。2009年9月28日至10月2日举行的联合国教科文组织保护非物质文化遗产政府间委员会第四次会议上，中国申报的中国剪纸项目入选“人类非物质文化遗产代表作名录”[2]。

（五）小组讨论、学生展示

学生对课下搜集的剪纸进行分组讨论、派出代表进行讲解

（培养学生的自主学习能力）

（六）展示剪纸过程、提出作业要求

老师展示剪纸制作过程

作业：发挥想像力、利用材料大胆创作一张剪纸

作品或模仿一件优秀作品

要求：1）制作剪纸一幅

2）安全使用工具用后摆放整齐

3）剪好后将作品粘在合适的卡纸上

（七）学生制作、老师辅导

围绕重点、难点、针对学生的个别差异给以辅导（及时表扬或指出不足）

学生耐心细致安全地完成作业

（八）师生共评、共享快乐

请每组选出认为最漂亮的作业贴在黑板上展示、分组邀请学生

将小花贴在自认为最好的一组作品下面、并说明理由、然后教师点评

肯定优点、指出缺点、以深化理解、增加兴趣。

（九）课堂小结

本次课已结结束了但剪纸只是我们祖国文化瑰宝中的沧海一栗希望大家以后更多地了解我们祖国的优秀文化